Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Первобытная семья»

Исследовательская работа «Первобытная семья»

Автор: Графеева Анастасия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Гимназия № 6 г. Перми, 2 класс

Научный руководитель: Литвиновская Наталья Юрьевна

История семьи уходит в далекую древность, она тесно связана с историей первобытного общества, одной из самых сложных областей истории.

В связи с этим я выдвинула предположение что, нам, современным людям, есть чему поучиться у наших предков, первобытных людей. Мне кажется, что сейчас это очень актуально. Поскольку человек заселил все материки планеты и,  пожалуй, не осталось ни одного кусочка земли, где бы он не побывал. Однако мы мало знаем о жизни первобытных людей. Что помогло им выжить?

Объект исследования — первобытная семья.

Предмет исследования – жизнь и быт первобытной семьи.

Затем я поставила перед собой цель: изучить жизнь и быт первобытной семьи. Для достижения этой цели мне нужно выполнить ряд определённых задач:

  • изучить материал о жизни доисторической семьи, посетив музеи города;
  • найти и обобщить сведения о жизни первобытного человека;
  • создать макет модели жизни первобытной семьи (Приложение 2);
  • применить полученные знания на уроках окружающего мира;
  • проанализировать результаты и сделать выводы.

Методы исследования:

  • чтение литературы
  • поиск информации в интернете;
  • обобщение полученных знаний.

Результаты и выводы. Подведя итоги выше сказанного, мы можем с уверенностью сказать: на сегодняшний день, благодаря трудам археологов, можно восстановить всю историю развития человека.  Так как большинство скелетов, относящихся к интересующей нас эпохе, было найдено на африканском континенте, ученые признают эту территорию исторической родиной первобытных людей – австралопитеков и, позднее, homohabilis. Каменные орудия труда появились около 2 – 2,5 млн. лет назад, что позволяет историкам считать это время своеобразной точкой отсчета развития человеческого рода.

В отличие от своих предков, человек «умелый» — использующий примитивные орудия труда – уверенно передвигается на ногах, а кисти его рук могут не только держать камень или палку, но и использовать их, как первые примитивные орудия.  Тем не менее, на этом отличия homosapiens от австралопитека заканчиваются: они так же общаются посредством криков, возгласов и жестов.

Даже через миллион лет существо, которое историки называют «человек выпрямленный», все еще напоминало обезьяну не только внешне – было покрыто шерстью, имело соответствующею форму головы и рук – но и в повадках. Несмотря на это, мозг «человека выпрямленного» значительно увеличился в размерах, что отразилось на его способностях: он мог изготавливать орудия труда, предназначенные для разных целей: ловить и убивать животных, разделывать их тушу, копать землю, тесать деревянные палки. Благодаря развившимся навыкам человек смог пережить ледниковый период и переместиться с африканского континента на Яву, в Северный Китай и в Европу. «Выпрямленный» человек начал охотиться на больших животных – слонов и оленей – и пользоваться огнем, который обогревал его и защищал от хищных зверей.

Открытия и изобретения первобытного человека так же способствовали формированию семьи. Одним из важнейших открытий стало умение добывать огонь. Первобытные люди со временем научились обрабатывать камень и создавать из него множество полезных предметов быта: если заостренный камень привязать к деревянной рукоятке, получится орудие; камень на тонкой палке – стрела; заостренный камень – нож. Научились изготавливать не только орудия, но и украшения, посуду, одежду. Именно первобытные люди стали первыми художниками – научились рисовать на стенах пещер углем или самодельными красками, их рисунки сохранились и до сегодняшних дней.

В целом поставленная мною цель в начале работы над исследованием была успешно выполнена. Для достижения поставленной цели мне пришлось выполнить ряд задач: найти и обобщить сведения о жизни первобытного человека; создать макет модели жизни первобытной семьи (Приложение 2); применить полученные знания на уроках окружающего мира; проанализировать результаты и сделать выводы. У древних людей бабушки и дедушки помогали воспитывать подрастающее поколение, передавали  опыт и знание своим внукам. И это очень важно, поскольку человек единственное на планете существо, которое постоянно учится чему-то новому. Кроме прочего, в отличие от животных, первобытные люди умели говорить, только словарный запас был очень мал. Речь помогла первобытному человеку выжить: чем лучше они говорили, тем лучше могли делать копья и каменные топоры, тем больше пищи они добывали. И тем больше их становилось, а потому с каждым новым поколением люди говорили все лучше и лучше. Речь позволяла людям держать вместе. Они придумывали друг другу имена и всегда могли позвать друг друга, когда была нужна помощь, и договориться, как вместе охотиться на крупного зверя. Таким образом, в ходе моего исследования я узнала много интересных фактов о первобытной семье: древние люди жили целой семьей – это один из главных отличий человека от животного.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»

История русского добрососедства развивалась веками. Русь всегда подвергалась набегам, в поселениях нужно было обустроить жизнь так, чтобы всем вместе выйти и защитить место проживания. Нужно было обрабатывать землю в суровых погодных условиях, сделат...

Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современное общество ставит перед подростками множество задач и вызовов, среди которых одной из важнейших является формирование уверенности в себе, собственных ценностях и собственной уникальности. В процессе поиска своего места в мире подростки част...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»

В исследовательской работе автором поднимается и раскрывается тема доведения справедливой информации до общественности о событиях второй мировой войны. В работе автором поставлена цель: распространение справедливой информации о подвигах, совершённых...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Геополитические последствия распада СССР для РФ: исторические парадигмы планирования и реальности»

Актуальность исследования. На фоне современных геополитических динамик и постоянно меняющейся международной арены, изучение геополитических последствий распада Советского Союза для России становится предметом особого интереса и значимости. В ходе пос...

Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Жизнь и подвиги героя-земляка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Великая Отечественная война оставила след в жизни миллионов людей, и мы не вправе забывать те страшные события и героев, которые своими подвигами приближали победу. Память о них должна передаваться из поколения в поколение. Узденщина – Родина трёх Ге...

Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Тайна усадьбы Дивовых»

В настоящее время дети мало интересуются историей своего края, поэтому необходимо (и за рамками школьных часов) больше обращаться к изучению школьниками истории своего края, Родины. Данная тема является актуальной, так как показывает, как важно сохра...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

05.12.2019