Бинарное занятие — игра на французском и английском языках в 8 классе «Делу время – потехе час» «Les affaires sont les affaires. Game is game»

Данное мероприятие является систематизацией и промежуточным обобщением знаний по французскому и английскому языкам по различным темам и опирается на совершенствование навыков и умений, отработанных на уроках. На занятии в 8 классе осуществляется работа над  реализацией важнейшей функции обучения иностранному языку, которая включает в себя развитие коммуникативной, социолингвистической и  языковой компетенции учащихся по формированию фонетических навыков, навыков в употреблении лексических единиц и грамматических структур в речи, что в свою очередь  развивает речевую компетенцию обучающихся.

1. На данном занятии формируются следующие УУД:

• личностные
• регулятивные
• познавательные
• логические
• коммуникативные

2. Основные цели занятия:
учебная:

• формирование умений аудирования с извлечением заданной информации,
• формирование умений аудирования незнакомого текста с извлечением основной информации,
• совершенствование умений и навыков монологической речи
• совершенствование умений и навыков диалогической речи
• формирование умений анализа грамматического материала и применения данного материала на практике.

развивающая:

• развивать коммуникативные умения учащихся: умение слушать и слышать собеседника, способность работать в команде;
• развивать ораторские способности: навыки публичного выступления, умения четко выражать свои мысли, уверенность в себе;
• развивать творческий потенциал обучающихся.
• развивать логическое и критическое мышление.

воспитательная: —

• развитие любознательности учащихся,
• воспитание уважительного отношения к культуре изучаемого языка, к мнению окружающих людей.

3. Задачи:

• создать коммуникативную среду для обучающихся;
• разработать правила игры для использования их во внеурочной деятельности;
• подобрать задания в группах;
• обеспечить урок материально-техническим оснащением;
• обеспечить учащихся учебно-методической разработкой урока-игры (раздаточным материалом);
• создать устойчивую мотивацию к учению.

4. Тип занятия: Тип урока относится к нетрадиционным – ролевая игра.
5. Методы:

• методы организации и самореализации: персептивный (наглядный, словесный, практический) использование видеоматериала, презентаций; логический (обобщение);
  управленческий (под руководством учителя или самостоятельно);
• метод стимулирования и мотивации учащихся: стимулирование интереса (создание новизны и успеха);
• исследовательский.

6. Формы работы: фронтальная, групповая, парная.
7. Оборудование: доска, мультимедийная презентация, раздаточный материал.