Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательская работа «Интересное и серьезное увлечение конструктором «LEGO»
Автор: Кудин Кирилл Дмитриевич
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя общеобразовательная школа №16 Щелковского муниципального района Московской области, 5 класс
Научный руководитель: Колчев Виктор Павлович
Конструируя разные модели, я задумался, интересно, кто и когда придумал эту игру? Почему многие дети любят играть в LEGO? Так родилась тема моего исследования – «Интересное и серьёзное увлечение конструктором «LEGO».
Цель моей работы: выяснить, насколько полезны детские конструкторы LEGO в развитии детей.
Перед собой я поставил следующие задачи:
- Выяснить место рождения и автора LEGO.
- Узнать, что развивает у детей конструктор LEGO.
- Провести опрос среди детей, узнать их отношение к LEGO.
Объект исследования: конструктор «LEGO».
Предмет исследования: родина игры LEGO и выяснение её пользы для детей.
Я выдвинул гипотезу: видимо, LEGO – это одно из средств развития ума и фантазии.
Методы: анализ информации, практический, наблюдение, игра.
Новизна нашей работы заключается в том, что данные исследования никогда не проводились в нашей школе.
Результаты и выводы. Среди развивающих игрушек, конструктор занимает особое место. Он становится настоящим средством развития и обучения детей.
Развивает мелкую моторику рук, развивает умственные способности и речь, фантазию, умение ориентироваться в пространстве. Расширяют детский кругозор, представления об архитектуре, транспорте.
Наборы LEGO соответствуют самым высоким требованиям гигиены, эстетики, прочности и долговечности.
LEGO стремится к развитию детского творчества, поощряет детей к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов – настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.
Конструктор LEGO даёт возможность не только собрать игрушку, но и играть с ней, причём, используя детали не одного, а двух и более наборов LEGO, можно собирать практически неограниченное количество вариантов игрушек и сюжетов игры с ними.
Важно отметить, что в отличие от компьютерных игр, игрушками LEGO дети играют в том темпе, который им удобен, придумывают новые сюжеты вновь и вновь, собирая другие модели. Такая игра с мелкими деталями развивает не только двигательные функции, но и речь ребёнка.
Продуманная цветовая гамма конструкторов LEGO способствует эстетическому воспитанию ребёнка: он видит и понимает, как должно быть красиво, аккуратно, празднично, ярко.
Таким образом, развивающие возможности детского конструктора LEGO безграничны: можно строить модели и при этом обучаться, играя и получая массу удовольствий!
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Создание робота для сбора мусора»
Исследовательский проект «Влияние конструктора LEGO на образовательный процесс в начальной школе по математике»
Исследовательский проект «Автоматическая лазерная игрушка для кошек из конструктора Lego WeDo 2.0 и запрограммированная в Scratch 3.0»
Проектная работа «Роботы. Помощники?»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий