Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Генерал А.М. Стессель: победная капитуляция или предательство?»

Исследовательская работа «Генерал А.М. Стессель: победная капитуляция или предательство?»

Автор: Вологжанин Роман Вячеславович

Место работы/учебы (аффилиация): АНО СОШ "Содружество" г. Долгопрудный Московской области, 9 класс

Научный руководитель: Чистякова Елена Вячеславовна

В 2005 г., в Российской федерации достаточно широко отмечалось столетие окончания русско-японской войны. Сегодня необходимо попытаться снова разобрать деятельность генералов Российской императорской армии, и, в первую очередь, начальника Квантунского укрепленного района и Порт-Артур А.М. Стесселя, защищавших крепость Порт-Артур во время русско-японской войны в 1904 г., на основе вышеупомянутых источников. Этим определяется научная значимость данной работы.

Целью работы является проследить службу генерала Анатолия Михайловича Стесселя, до его назначения начальником войск Квантунской области, а также боевую и административную деятельность во время обороны крепости Порт-Артур и дать как можно более объективную оценку этой деятельности.

В заключение необходимо сказать, что стирание белых пятен в истории обороны Порт-Артура приобретает особую актуальность в наши дни, когда достигнута договоренность с правительством Китайской народной республики о восстановлении русских воинских мемориалов в Порт-Артуре, где находится сейчас китайская военно-морская база. Именно сейчас настало время попытаться ответить на вопрос: виноват ли генерал-адъютант Анатолий Михайлович Стессель в сдаче врагу русской крепости Порт-Артур, и если виноват, то насколько и в чем именно заключается его вина.

Результаты и выводы. Оборона и падение Порт-Артура вызвали огромный резонанс в русском обществе. По результатам войны, руководитель обороны крепости генерал-адъютант Стессель был предан суду и осужден. Но можно смело сказать, что А.М. Стессель был лишь «назначен» виновным в падении крепости. Безусловно, во время обороны Порт-Артура он не проявил себя выдающимся полководцем, да и вообще, вся его предыдущая служба показывает, что выдающимися военными талантами он не обладал. Но, безусловно, обвинять его одного в сдаче Порт-Артура совершенно несправедливо. В советской же литературе и историографии А.М. Стессель представлялся не только преступником, но изменником, чуть ли не напрямую продавшим русскую крепость противнику.

Рассмотрев с самого начала всю военную службу генерал-лейтенанта и генерал-адъютанта А.М. Стесселя, сейчас можно с уверенность заявить, что он, безусловно, виновен в том, что крепость Порт-Артур капитулировала, не исчерпав всех возможностей обороны, но все же ни трусом и ни предателем он не являлся.

Подводя итоги нашей работы, мы можем сказать, что цель, которую поставили в начале своей работы, выполнена. Подробно рассмотрена военная служба А.М. Стесселя, весь теоретический материал. Анализируя источники по данной теме, мы поняли, что существует множество книг, статей, очерков. В ходе работы над исследованием, мы получили навыки общения со старшими людьми. Их информация и документальные материалы обогатили наши знания. Мы научились работать с разными источниками. Мы посетили Российский Военно-Исторический архив. Отдельно хотим поблагодарить кандидата исторических наук, начальника отдела научно-справочного аппарата Российского государственного военно-исторического архива, победителя конкурса «Лучший архивист России 2015-2016 гг» Чистякова Олега Вячеславовича, который провел нам экскурсию в архиве и показал, интересующие нас архивные источники Ф. 409 и Ф. 801.

Свою работу мы хотим закончить словами современников А.М. Стесселя, что ни один из портартурских офицеров не отзывался о Стесселе плохо как о человеке, считая его если не умным, то, во всяком случае, храбрым и честным военачальником, а не трусом и предателем.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»

В работе представлены результаты теоретического и эмпирического исследования синдрома эмоционального выгорания у специалистов сферы информационных технологий. Цель исследования — диагностика уровня сформированности компонентов эмоционального выгорани...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»

Цель исследования – выявить особенности использования искусственного интеллекта в учебной деятельности и определить его связь с уровнем учебной мотивации учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ города Твери. Актуальность темы обусловлена стрем...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Память поколений: героизм моих родственников в защите родины»

Цель: исследовать роль родственников в защите Родины в разные периоды. Задачи: собрать материалы (фото, статьи, рассказы); проанализировать судьбы прадедов; провести опрос одноклассников; создать альбом памяти и презентацию. Методы: сбор архивов и ус...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Блюда моего села. Забытые рецепты»

Цель исследования: осознание своей связи с Отечеством, малой родиной, ее прошлым, бытом моих односельчан, а именно кухней нашего села. Задачи: Развивать и углублять знания о здоровой пище, которую готовили и употребляли наши односельчане. Собрать рец...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: изучить влияние практики нейрографики на эмоциональное состояние и уровень тревожности. Задачи исследования: Изучить литературу. Определить методики диагностики уровня тревожности и эмоционального состояния. Провести исследование в...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Моя родословная»

Цель моей работы: выявление неизвестных сведений моей родословной, составление генеалогического древа. Задачи работы: Способствовать пониманию генеалогической терминологии. Изучить семейный архив. Записать воспоминания родственников. Научиться состав...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

16.09.2019