Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Гендерные особенности поведения подростков»

Исследовательская работа «Гендерные особенности поведения подростков»

Автор: Чепеленко Анастасия Станиславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №31 г. Белгорода, 6 класс

Научный руководитель: Солонченко Светлана Сергеевна

Цель исследования – выяснить, почему в подростковом возрасте возникают конфликты с противоположным полом и как их избежать.

Гипотеза. Предположим, что знание особенностей гендерной психологии поможет избежать конфликтов в подростковом возрасте.

Актуальность. Маловероятно, что можно изменить основные характеристики противоположного пола. Поэтому очень важно понять и принять тот факт, что основные психологические различия, которые существуют между мальчиком и девочкой – реальны и неизменны. Для того чтобы иметь полноценные и благополучные отношения, нужно, прежде всего, научиться понимать своего друга, одноклассника, соседа, приятеля  не только как личность с уникальными убеждениями, но и как представителя противоположного пола со своими тонкими нюансами и проявлениями.

Задачи исследования:

  1. Разобраться в основных психологических различиях мальчиков и девочек.
  2. Выяснить, что знают современные подростки о психологических различиях противоположного пола.
  3. Найти пути формирования бесконфликтного общения с противоположным полом.
  4. Разработать и распространить среди сверстников рекомендации по бесконфликтному общению подростков с противоположным полом.

Объект исследования – поведение подростков

Предмет исследования — гендерные особенности поведения подростков.

Результаты и выводы:

  1. Мы выяснили, что мальчики и девочки имеют  психологические разногласия, которые базируются, прежде всего, на генетических и социально-исторических различиях мужской и женской сущностей. С точки зрения природы, мужчины и женщины устроены по-разному. Гормональный фон, физическая сила, способность к продолжению рода, мозговая активность — все это, безусловно, накладывает свой отпечаток. Также существует существенная разница в мышлении: мальчики мыслят абстрактно и пространственно, девочки, наоборот, думают более конкретно и зачастую опирается на интуицию, больше действуют творчески, интегрально. Мальчики, как правило, более функциональны в подходе к решению проблем; девочки эстетически ориентированы в дополнение к функциональности. Девочки имеют намного более широкий диапазон чувств, чем мальчики, и интенсивность их чувств намного больше, чем у мальчиков.  Так же есть различия в обидчивости, мальчики прощают и забывают, а девочки прощают, но помнят. Для девочек важна семья,  дети и отношения со своим кругом, в коллективе, с подругами  больше их интересуют отношения между людьми, дружба, позитивное общение, взаимоподдержка и взаимопонимание. Для мальчиков на первом месте стоят карьера и успех, лидерство в компании друзей, в классе, во дворе. За речь у большинства мальчиков отвечает преимущественно одно полушарие — левое. У женщин речевые зоны одинаково сильно активируются в обоих полушариях, что проявляется на поведенческом уровне в том, что мальчики лучше способны концентрироваться на одной задаче, а девочки мыслят более синтетически и могут говорить и делать что-то одновременно.
  2. Мы узнали, что девочкам очень важно сочувствие и понимание, мальчикам важен статус и уважение, мальчики ценят только необходимую критику, а девочкам нужно, чтобы их выслушали. Мы также выяснили, что мальчиков не стоит загружать домашней работой, а девочка, наоборот, развивает вою женственность, занимаясь уборкой дома. Мы также выяснили, что зная и понимая различия в отношении к ситуации мальчиков и девочек можно выстроить позитивное общение, не прибегая к спорам и разногласиям, подтвердив гипотезу, выдвинутую нами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект по информатике «Интернет-зависимость у подростков»

Цель исследования: изучить психологические аспекты влияния Интернет-зависимости на личность подростка. Задачи: выяснить степень разработанности проблемы в литературе; теоретически исследовать психологические характеристики Интернет-зависимости; выяви…

Проект «Влияние чтения литературы на подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: изучение проблемы упадка интереса к чтению среди подростков. Задачи: рассмотреть влияние литературы на людей; провести анкетирование; разработать рекомендации по устранению проблемы. Актуальность: в XXI веке существует огромная проблема незаинт…

Исследовательский проект «Как влияет «психосоматика» на учащихся школы»

Цель работы: определить, как «психосоматика» влияет на состояние учащихся школы и учебный процесс и предложить возможные способы её коррекции. Задачи: проанализировать и обобщить литературные источники по изучаемой проблеме; систематизировать подходы…

Исследовательская работа «Дофаминовая петля и зависимость детей от гаджетов»

Цель исследования: раскрыть понятие «дофаминовая петля» и выявить причины ее возникновения, а так же связь между получением сильных эмоций и вредным влиянием «гаджетов», в частности, имеющих игровое содержание, на организм учащихся. Задачи исследован…

Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на вредные привычки подростков»

Актуальность темы: Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. На этих платформах постоянно присутствует информация, которая может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на формирование ценностей и мировоз…

Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»

Давно не секрет, что ребенок в подростковом возрасте склонен к частой смене настроения, импульсивности, усталости. Формирование адекватной самооценки у старших подростков зависит от интереса к ним окружающего их общества. В подростковом возрасте само…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

08.06.2019