Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Гендерные особенности поведения подростков»
Автор: Чепеленко Анастасия Станиславовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №31 г. Белгорода, 6 класс
Научный руководитель: Солонченко Светлана Сергеевна
Цель исследования – выяснить, почему в подростковом возрасте возникают конфликты с противоположным полом и как их избежать.
Гипотеза. Предположим, что знание особенностей гендерной психологии поможет избежать конфликтов в подростковом возрасте.
Актуальность. Маловероятно, что можно изменить основные характеристики противоположного пола. Поэтому очень важно понять и принять тот факт, что основные психологические различия, которые существуют между мальчиком и девочкой – реальны и неизменны. Для того чтобы иметь полноценные и благополучные отношения, нужно, прежде всего, научиться понимать своего друга, одноклассника, соседа, приятеля не только как личность с уникальными убеждениями, но и как представителя противоположного пола со своими тонкими нюансами и проявлениями.
Задачи исследования:
- Разобраться в основных психологических различиях мальчиков и девочек.
- Выяснить, что знают современные подростки о психологических различиях противоположного пола.
- Найти пути формирования бесконфликтного общения с противоположным полом.
- Разработать и распространить среди сверстников рекомендации по бесконфликтному общению подростков с противоположным полом.
Объект исследования – поведение подростков
Предмет исследования — гендерные особенности поведения подростков.
Результаты и выводы:
- Мы выяснили, что мальчики и девочки имеют психологические разногласия, которые базируются, прежде всего, на генетических и социально-исторических различиях мужской и женской сущностей. С точки зрения природы, мужчины и женщины устроены по-разному. Гормональный фон, физическая сила, способность к продолжению рода, мозговая активность — все это, безусловно, накладывает свой отпечаток. Также существует существенная разница в мышлении: мальчики мыслят абстрактно и пространственно, девочки, наоборот, думают более конкретно и зачастую опирается на интуицию, больше действуют творчески, интегрально. Мальчики, как правило, более функциональны в подходе к решению проблем; девочки эстетически ориентированы в дополнение к функциональности. Девочки имеют намного более широкий диапазон чувств, чем мальчики, и интенсивность их чувств намного больше, чем у мальчиков. Так же есть различия в обидчивости, мальчики прощают и забывают, а девочки прощают, но помнят. Для девочек важна семья, дети и отношения со своим кругом, в коллективе, с подругами больше их интересуют отношения между людьми, дружба, позитивное общение, взаимоподдержка и взаимопонимание. Для мальчиков на первом месте стоят карьера и успех, лидерство в компании друзей, в классе, во дворе. За речь у большинства мальчиков отвечает преимущественно одно полушарие — левое. У женщин речевые зоны одинаково сильно активируются в обоих полушариях, что проявляется на поведенческом уровне в том, что мальчики лучше способны концентрироваться на одной задаче, а девочки мыслят более синтетически и могут говорить и делать что-то одновременно.
- Мы узнали, что девочкам очень важно сочувствие и понимание, мальчикам важен статус и уважение, мальчики ценят только необходимую критику, а девочкам нужно, чтобы их выслушали. Мы также выяснили, что мальчиков не стоит загружать домашней работой, а девочка, наоборот, развивает вою женственность, занимаясь уборкой дома. Мы также выяснили, что зная и понимая различия в отношении к ситуации мальчиков и девочек можно выстроить позитивное общение, не прибегая к спорам и разногласиям, подтвердив гипотезу, выдвинутую нами.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект по информатике «Интернет-зависимость у подростков»
Проект «Влияние чтения литературы на подростков»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Как влияет «психосоматика» на учащихся школы»
Исследовательская работа «Дофаминовая петля и зависимость детей от гаджетов»
Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на вредные привычки подростков»
Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий