Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины исследовательская работа «Мнемонические техники запоминания как средство усвоения основ школьных предметов среди учащихся среднего звена»

исследовательская работа «Мнемонические техники запоминания как средство усвоения основ школьных предметов среди учащихся среднего звена»

Автор: Полевая Анастасия Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №7 г. Сургут Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, 9 класс

Научный руководитель: Филатова Марина Владимировна

Мнемонические техники улучшают процесс запоминания и увеличивают объем памяти. Используя мнемонические методы можно более легко понять и запомнить ту или иную информацию, именно в этом и заключается актуальность данной темы. В школьных предметах существует множество правил, определений и других констант, которые не всегда усваиваются учащимися. Из этого выходит проблема усвоения школьного материала и большого потока информации.

Цель: изучить роль мнемонических техник запоминания в усвоении основ школьных предметов для учащихся среднего звена и разработать сборник с рекомендациями.

Гипотеза исследования: если внедрить в образовательный процесс мнемонические техники запоминания, то это может поспособствовать усвоению основ школьных предметов учащимися среднего звена.

Задачи:

  1. Определить сущность понятий «мнемоника», «мнемотехника».
  2. Изучить мнемонические техники запоминания.
  3. Выявить алгоритм составления мнемонических фраз.
  4. Провести социологическое исследование по теме среди учащихся 5-9-х классов МБОУ СОШ №7 г. Сургута.
  5. Разработать сборник по мнемоническим техникам запоминания для учащихся среднего звена.

Объект исследования: учащиеся среднего звена МБОУ СОШ №7 г. Сургута.

Предмет исследования: мнемонические техники запоминания как средство усвоения основ школьных предметов среди учащихся среднего звена.

Методы исследования: для достижения цели и решения поставленных задач, был использован комплекс теоретических методов исследований (анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.) и эмпирических (социологическое исследование, беседа).

Теоретическую основу составили труды: 19 век (Герман Эббингауз), времена советского союза (Л. С. Выготский, А.Н. Леонтьев) и до нашей современности (Козаренко В.А, Колода, К. В., Хохлова,  Л. П.).

Теоретическая значимость работы заключается в уточнении понятий «мнемоника», «мнемотехника», в обобщении и систематизации теоретических аспектов по истории возникновения мнемотехники, раскрытии мнемонических техник запоминания.

Практическая значимость работы заключается в том, что разработанный сборник по мнемоническим техникам запоминания поможет учащимся усвоить основы школьных предметов.

Результаты и выводы:

  1. В ходе работы над проектом было рассмотрены понятия «мнемоника», «мнемотехника».  Изучены история и область применения мнемотехники.
  2. Проблема школьной программы – обычная подача материала. Заинтересованность в деле – важная составляющая, на которую приходится большая часть успеха, про это нельзя забывать. Именно здесь и появляется идея, позволяющая изменить отношение детей к урокам.  Мнемоника и мнемотехника изучалась, начиная с 19 века (Герман Эббингауз), во времена советского союза (Л. С. Выготский, А.Н. Леонтьев) и до нашей современности (Козаренко В.А, Колода, К. В., Хохлова,  Л. П.).
  3. Нами было проведена опытно-экспериментальная работа среди учащихся  среднего звена МБОУ СОШ №7, в ходе чего было выявлено, что большинству  из учеников воспринимать информацию в виде мнемонических фраз легче. Результаты исследования подтверждают выдвинутую нами гипотезу.
  4. Практическим результатом работы является сборник мнемонических техник, которые не только  улучшают запоминание информации, но и привлекают интерес к предметам. Ведь суть мнемоники заключается в построении образов.
  5. Исходя из анализа пользы мнемотехник, можно сделать вывод, что для ребенка данный сборник является важной составляющей в его развитии. Помимо этого, сборник сопутствует развитию воображения ребенка.
  6. Цель работы достигнута, задачи решены. Перспективой развития проекта является внедрение сборника мнемонических техник и мнемонических фраз в школьную программу как средство усвоения и запоминания основ школьных предметов среди учащихся среднего звена.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Новый мир: искусственный интеллект в XXI веке»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы - изучение роли и степени влияния искусственного интеллекта на различные сферы жизни современного общества, а также объективная оценка его преимуществ и потенциальных угроз для человека. Актуальность. Искусственный интеллект (ИИ) стремите...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Борьба за независимость балканских народов. Роль России в процессе»

Целью исследования является анализ пути, пройденного балканскими странами к обретению суверенитета, и оценка влияния российской политики на формирование политической карты региона. Для достижения поставленной цели я выделил следующие задачи: рассмотр...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Проблемы выбора будущей профессии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: выяснить, что влияет на выбор профессии современных школьников (на примере обучающихся 9-11 классов МБОУ «Школа № 155» г.о. Самара). Задачи исследования: 1. Определить, какие профессии старшеклассники нашей школы считают наиболее п...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Организация рабочего пространства согласно принципу 5S, как эффект от внедрения бережливых технологий»

Цель работы - установить зависимость производительности труда от грамотной организации рабочего места и экспериментально проверить эффективность методики 5S. Актуальность исследования. В современном мире бережливые технологии (Lean production) выходя...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности»

Цель проекта: объяснить причины восхищения молодежи эпохой 1990-х и выявить механизмы, с помощью которых медиа формируют романтизированный образ нестабильного времени. Задачи проекта: изучить понятия ностальгии, романтизации прошлого и медиаобраза эп...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа истории «Два прадеда – одна победа»

Цель: Провести сравнительный анализ вклада разных военных профессий в Победу на примере судеб двух прадедов. Задачи: Изучить литературу и архивные материалы; исследовать жизненный путь каждого прадеда; сравнить их роль в войне. Объект исследования: Р...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

15.05.2019