Открытый урок по теме: «Мой дом – моя крепость. 8 чудо света — Тадж-Махал»

Открытый урок английского языка для учащихся   5 класса.

Цели:

Социокультурныe: ознакомить учащихся с  8 чудом  света — Тадж-Махал.

Учебные:

1. Продолжать отрабатывать произносительные навыки;
2. Развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;
3. Обобщить и систематизировать имеющиеся знания по теме.

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2. Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание
3. Развивать внимание, память, воображение при моделировании ситуаций общения, познавательную и творческую активность;
4. Развивать умения самоконтроля, самонаблюдения и самооценки, навыки работы с информацией.

Воспитательные:

1. Расширять страноведческие и лингвострановедческие знания.
2. Знакомить с культурой других стран, их достопримечательностями.
3. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию разных стран.
4. Формировать стремление к осознанию культуры своего народа, воспитывать уважение к своему дому.

Рефлексия. Самооценка.

• Какая была тема нашего урока? What was the theme of our lesson?
• Что мы узнали сегодня? What have we learnt?
• Our lesson was very interesting. Do you agree with me?

Теперь предлагаю оценить свою деятельность на уроке и выставить оценки. В Древней Индии лотос выступает как символ творческой силы, как образ сотворения мира. В центре небесного рая Вишну течет небесный Ганг, дворец Вишну окружают пять озер с синими, белыми и красными лотосами, которые блестят, как изумруды и сапфиры. В память о сегодняшнем уроке я предлагаю вам выбрать красный лотос, если вы довольны своей работой на уроке, синий лотос, если вы работали хорошо, но умеете еще лучше и, наконец, белые цветы пусть выберут те, у кого работа не получилась и вы собой не довольны.