Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Виды денег: предпочтения учащихся шестых классов МОУ СОШ №43 и их родителей»

Исследовательская работа «Виды денег: предпочтения учащихся шестых классов МОУ СОШ №43 и их родителей»

Автор: Горшкова Дарья Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): СОШ №43 г. Твери, 6 класс

Научный руководитель: Егорова Наталья Юрьевна, учитель истории и обществознания

19% населения России пользуется безналичным расчетом. Тогда как в США – 59%, во Франции – 62%, в Японии – 31%. Интересно, какой процент людей из ближайшего окружения использует подобные расчеты? Какие платежные системы при этом наиболее предпочитаемые?

Цель работы – выяснить, какие виды денег предпочитают использовать респонденты и почему.

Задачи:

  1. Изучить литературу и ресурсы сети Интернет о видах и функциях денег.
  2. Выяснить, что такое наличный и безналичный расчет, и какие платежные системы используются для него в России.
  3. Провести анкетирование учащихся шестых классов МОУ СОШ №43 и их родственников с целью выявления предпочтений респондентов в выборе видов денег и платежных систем.

Для решения поставленных задач были использованы книги В.В. Святловского «Происхождение денег и денежных знаков», «История денег» В. Тульева, учебники – Липсиц И.В. «Экономика», «Деньги. Кредит. Банки» под редакцией профессора Е.Ф. Жукова, учебник «Обществознание» 5 класс, а также Интернет-ресурсы. Для определения предпочтений в выборе видов денег и платежных систем было проведено анкетирование, в котором приняли участие учащиеся шестых классов и их родители и близкие люди.

Были решены поставленные задачи:

  1. Одной из теорий появления денег является теория Карла Маркса о зарождении денег как эквивалента товара. Для зарождения обмена общество должно было достигнуть определённого этапа экономического развития (усовершенствование орудий труда, появление излишков и неравенства, зарождение профессий). То есть, появление обмена связано с новой ступенью в развитии общества. Деньги прошли в своем развитии несколько этапов от натурального обмена до современного виртуального биткоина. Деньги по сей день выполняют три важнейшие функции – выступают как средство обмена, учета и накопления.
  2. Наличные деньги (то есть те, которые являются материальными, осязаемыми – монеты, банкноты) требовали физических усилий для перемещения, оплаты и накопления. Для того, что бы упростить денежные расчеты люди стали использовать безналичный расчёт (то есть операции, в которых не используются наличные деньги). Современные безналичные расчеты можно осуществлять с помощью банковских карт.
  3. Проведено анкетирование, позволившее выявить предпочтения опрошенных четырех возрастных категорий. Респондентами, принявшими участие в анкетировании, используются все виды денег. Очевидно, в различных ситуациях разные виды денег являются наиболее удобными. Монеты при их основном недостатке – большом весе, удобны при мелких расчетах для размена. Банкноты, не смотря на их недолговечность, компактны и имеют удобный номинал. Может быть, поэтому даже при существовании новых видов денег, банкноты и монеты повсеместно используются до сих пор. А современные виды денег – банковские карты и виртуальные деньги – не смотря на удобство в использовании, предпочитают не все. Возможно из-за отсутствия соответствующих условий (ими не везде можно рассчитаться). Выявлены предпочтения респондентов по возрастным категориям. Участники анкетирования в возрасте до 20 лет и старше 60 лет в основном пользуются монетами или банкнотами. Дети – потому что могут совершать только мелкие покупки (завтраки в столовой, транспорт). Пенсионеры – так как в основном действуют по привычке: расплачиваются наличными. Опрашиваемые 20-40 лет и 41-60 лет чаще используют банковские карты, так как получают на карту зарплату.

 

 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Блюда моего села. Забытые рецепты»

Цель исследования: осознание своей связи с Отечеством, малой родиной, ее прошлым, бытом моих односельчан, а именно кухней нашего села. Задачи: Развивать и углублять знания о здоровой пище, которую готовили и употребляли наши односельчане. Собрать рец...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: изучить влияние практики нейрографики на эмоциональное состояние и уровень тревожности. Задачи исследования: Изучить литературу. Определить методики диагностики уровня тревожности и эмоционального состояния. Провести исследование в...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Моя родословная»

Цель моей работы: выявление неизвестных сведений моей родословной, составление генеалогического древа. Задачи работы: Способствовать пониманию генеалогической терминологии. Изучить семейный архив. Записать воспоминания родственников. Научиться состав...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Моя родословная»

Цель моей работы: выявление неизвестных сведений моей родословной, составление генеалогического древа. Задачи работы: Способствовать пониманию генеалогической терминологии. Изучить семейный архив. Записать воспоминания родственников. Научиться состав...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Моя родословная»

Цель работы: выявление неизвестных сведений моей родословной, составление генеалогического древа. Задачи работы: способствовать пониманию генеалогической терминологии; изучить семейный архив; записать воспоминания родственников; научиться составлять...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Простые кирпичики LEGO»

Целью данной исследовательской работы является изучение влияния конструкторов LEGO на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей младшего школьного возраста, а также выявление их образовательного потенциала. Предметом исследования выст...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.04.2019