Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Алешковские ямщики»
Автор: Козлов Роман Алексеевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Алешковская школа" Богородского района Нижегородской области, 2 класс
Научный руководитель: Попкова Татьяна Вениаминовна
Во второй учебной четверти на уроках литературного чтения мы читали отрывок из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». В отрывке встретились строки: «Ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушаке…» От учителя мы узнали, что ямщик – это в старину кучер, извозчик на лошади. Облучок-сиденье для ямщика, тулуп и кушак –
элементы его зимней одежды. Дома я нашел сборник стихов А.С. Пушкина с тем же отрывком и рассмотрел иллюстрацию с изображением ямщика. В нашем селе есть конеферма. Там до сих пор содержат лошадей. А раз есть лошади, возможно, и ямщики в нашем селе были? Как они выглядели? Что входило в их обязанности? Какие интересные факты о
ямщиках знают жители нашего села? Эти вопросы заинтересовали меня. Я решил совместно с мамой и классным руководителем провести свое исследование.
Объект исследования: ямщик.
Предмет исследования: особенности старинной профессии, исторические сведения о ямщиках села Алешкова.
Цель: узнать, существовали ли в селе Алешково ямщики, и чем они занимались.
Задачи:
- выяснить, были ли в нашем селе ямщики;
- выяснить, как ямщики выглядели;
- узнать, какую работу выполняли ямщики;
- узнать интересные факты из жизни ямщиков нашего села.
Гипотезы:
- Допустим, в нашем селе Алешкове в старину были ямщики.
- Предположим, ямщики занимались только извозом людей.
- Предположим, одежда ямщиков сохранилась на нашей конеферме или в музее Алешковского ДФ.
- Возможно, известные люди пользовались услугами Алешковских ямщиков.
Для проверки гипотез мы составили план действий:
- Проведу опрос среди одноклассников.
- Спрошу у взрослых членов моей семьи.
- Поищу информацию в библиотеке или сети Интернет.
- Поищу информацию на конеферме.
- Поищу информацию в музее Алешковского ДФ.
- Проанализирую полученную информацию.
- Сравню с моими гипотезами и сделаю выводы.
В своем исследовании я буду использовать следующие методы: опрос, анкетирование, беседа, фотографирование, сравнение, анализ, изучение и обобщение.
Теоретическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что в ходе исследования я узнаю историю села.
Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на уроках и во внеурочной деятельности для расширения кругозора учащихся начальных классов в области краеведения и в воспитании уважительного отношения к истории нашего села, к его землякам.
Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Геймификация в процессе обучения»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Мирный атом»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Туристический маршрут «Семь чудес Югры»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Американизация»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние Интернета на успеваемость школьников»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Формирование дружеских отношений между одноклассниками через изучение их домашних животных»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий