Исследовательская работа «Контроллер воздуха как возможность измерения состава воздуха в учебных кабинетах»

Воздух – неотъемлемая часть в жизни каждого человека – это один из источников жизни. Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов и водяного пара.

Ритм современной жизни вынуждает людей большую часть времени проводить в помещении — классе, офисе, квартире. Создание комфортных условий в местах нахождения человека — залог нашего здоровья. Пребывание людей длительное время в теплых или холодных закрытых помещениях при низкой или высокой влажности приводит к уменьшению работоспособности и разным формам заболеваний. К сожалению, проблема поддержания необходимого уровня влажности в жилых и рабочих помещениях всерьез никогда не воспринималась. А между тем, зимой и летом во время работы центрального отопления или кондиционеров, воздух содержит слишком мало влаги, как для нормального самочувствия человека, так и для большинства комнатных растений, и даже для сохранности деревянной мебели. Известно, что человек на 80-90% состоит из воды, но не все задумываются, что уровень влажности в атмосфере играет значительную роль в жизни и здоровье человека.

Нас очень заинтересовала проблема определения влажности воздуха в помещении школы. В течение учебного года учащимся приходится много времени проводить в школе, поэтому мы решили узнать, как помочь измерять состав воздуха в учебных кабинетах, чтобы он отвечал санитарным нормам.

В связи с поставленной проблемой, мы сформулировали следующую тему проекта: «Контроллер воздуха как возможность измерения состава воздуха в учебных кабинетах».

Цель работы: Создать прибор, позволяющий следить за изменениями состава воздуха в учебных кабинетах.

Задачи:

1. Познакомиться с литературой по данной теме.
2. Изучить работу и принцип действия приборов для определения влажности воздуха и наличия примесей газов в помещении.
3. Придумать оптимальную модель контроллера, для измерения состава воздуха в учебных кабинетах.
4. Создать опытный образец контроллера.
5. Провести испытания контроллера.
6. Сделать выводы о работе опытного образца контроллера.

Гипотеза исследования: если поддерживать в помещениях нормальную влажность воздуха, то можно обезопасить себя от негативных воздействий на организм повышенной и пониженной влажности и снизить заболеваемость.

Практическая значимость заключается в том, что использование контроллера воздуха поможет следить за качеством воздуха в учебных помещениях и избежать простудных и других заболеваний.

Актуальность исследования заключается в том, что в последние годы среди обучающихся школы высокий процент простудных заболеваний, а низкая влажность вызывает быстрое испарение влаги и высыхание слизистой оболочки
носа, гортани, легких, что приводит к простудным и другим заболеваниям.

Новизна исследования. Люди стали чаще задумываться не только о своем здоровье, но и о том, в каких экологических условиях они живут, чтобы сохранить здоровье свое и всей своей семьи. Поэтому в последнее время в
магазинах возрос спрос на бытовые увлажнители воздуха. Так как в течение учебного года учащимся приходится больше времени проводить в школе, то не маловажную роль играет состояние влажности в учебных кабинетах. Исходя из этого, мы решили узнать, как мы можем контролировать качество воздуха наших кабинетов в соответствии с
санитарными нормами.

Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, эксперимент, сравнение и анализ существующих контроллеров.

Предмет исследования: контроллер, измеряющий уровень влажности, кислорода и температуры воздуха в школьных помещениях.

Объекты: школьные помещения (классы, музей, спортзал, столовая, коридор и фойе).