Методическая разработка «Учимся общаться и дружить»

Для дошкольника общение со взрослыми и сверстниками является важным средством освоения окружающей действительности. У него складываются социальные потребности, формируется умение устанавливать продуктивные контакты с другими людьми. Эти достижения входят в структуру психологической готовности ребенка к школе. От того, насколько дошкольник освоил деятельность общения, зависит успешность его адаптации к условиям школьного обучения. Умения действовать сообща, взаимодействовать в разных коммуникативных ситуациях, показывают, насколько ребенок готов к новым условиям общения в учебной деятельности.

Цель разработки: помочь детям старшего дошкольного возраста справить­ся с переживаниями, которые препятствуют их нормально­му эмоциональному самочувствию и общению со сверстни­ками.

Задачи разработки:

• научить ребенка по внешнему виду интерпретировать особенности партнера по общению и учитывать их при организации взаимодействия с ним;
• помочь освоить речевые и неречевые средства коммуникации;
• научить детей сотрудничать при решении общих предметно-практических, познавательных, творческих задач;
• развивать способности понимать эмоциональ­ное состояние другого и умение выразить свое;
• обучить при­емам ауторелаксации;
• воспитывать уве­ренность в себе;
• снизить эмоциональное напряжение;
• фор­мировать моральные представления;
• тренировать психомоторные функции;
• прививать новые формы поведения;
• учить самостоятельно принимать верные решения;
• учить навыкам саморасслабления;
• учить осоз­навать свое поведение;
• работать над выразительностью движений;
• регулировать поведение в коллективе;
• содействовать накоплению детьми положительного опыта общения со сверстниками;
• развивать толерантность.