Глобальные компетенции

Глобальные компетенции

Рассказываем, что такое Глобальные компетенции в курсе «Функциональная грамотность: учимся для жизни». Приводим задания и оценивание.

Содержание скрыть
1 Что такое Глобальные компетенции?
2 Модуль «Глобальные компетенции» в курсе «Функциональная грамотность: учимся для жизни»
2.1 Цель и задачи модуля
2.2 Организация занятий
3 Задания и оценивание глобальных компетенций

Что такое Глобальные компетенции?

Глобальные компетенции – это специфический обособленный ценностно-интегративный компонент функциональной грамотности, имеющий собственное предметное содержание, ценностную основу и нацеленный на формирование универсальных навыков (soft skills).

Модуль «Глобальные компетенции» в курсе «Функциональная грамотность: учимся для жизни»

Цель и задачи модуля

Модуль «Глобальные компетенции» является составной частью Программы курса «Функциональная грамотность: учимся для жизни».

Основными целями модуля являются освоением знаний по проблемам глобализации, устойчивого развития и межкультурного взаимодействия, изучение которых в соответствии с Федеральным государственным стандартом основного общего образования входит в программы естественно-научных, общественно-научных предметов и иностранных языков.

Образовательные и воспитательные задачи:

  • ориентация школьников с учетом их возраста и познавательных интересов на современную систему научных представлений о взаимосвязях человека с природной и социальной средой,
  • повышение уровня экологической культуры,
  • применение знаний из социальных и естественных наук при планировании своих действий и поступков и при оценке их возможных последствий для окружающей среды и социального окружения.

Содержание модуля отражает два аспекта:

  • глобальные проблемы,
  • межкультурное взаимодействие.

Организация занятий

Организация занятий в рамках модуля по «глобальным компетенциям» развивает критическое и аналитическое мышление, умения анализировать глобальные и локальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, выявлять и оценивать различные мнения и точки зрения, объяснять сложные ситуации и проблемы, оценивать информацию, а также действия людей и их воздействие на природу и общество.

Задания и оценивание глобальных компетенций

Основные подходы к оценке глобальных компетенций учащихся основной школы (Скачать)

Диагностическая работа для учащихся 5 классов (Скачать)

Характеристики заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 5 классов) (Скачать)

Диагностическая работа для учащихся 7 классов (Скачать)

Характеристики заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 7 классов) (Скачать)

Институт стратегии развития образования Российской академии образования