<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проекты Искусство и культурология &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/ped-ot/predmetnoe-obrazovanie/iskusstvo-i-kulturologija/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/ped-ot/predmetnoe-obrazovanie/iskusstvo-i-kulturologija/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Thu, 28 May 2026 08:56:49 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Проекты Искусство и культурология &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/ped-ot/predmetnoe-obrazovanie/iskusstvo-i-kulturologija/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Проект &#171;Апсайклинг в моде: изготовление сумки в технике апсайклинг&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1186/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1186/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2026 09:34:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291952</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: проанализировать процесс апсайклинга как методики создания модной сумки, определить технологические, эстетические и экологические преимущества и ограничения данного подхода, а также предложить оптимизированную технологическую схему изготовления сумки из джинсового материала. Задачи работы: Рассмотреть теоретические основы апсайклинга в контексте моды и дизайна. Исследовать источники и виды материалов, применяемых для изготовления сумок методом апсайклинг. Определить этапы [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1186/">Проект &#171;Апсайклинг в моде: изготовление сумки в технике апсайклинг&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1186/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Научно-исследовательский проект &#171;Театр кукол &#8212; вчера, сегодня, завтра&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1178/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1178/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2026 08:36:47 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291799</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; через практическую часть узнать, как своими руками создать куклу и всю постановку. В связи с поставленной целью, в работе рассматриваются следующие задачи: Познакомиться с историей возникновения театра кукол. Разобрать виды театра и его кукол. При помощи опроса узнать значимость театра в жизни детей. Изготовить куклу. Объект исследования: театр кукол. Предмет исследования: кукла. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1178/">Научно-исследовательский проект &#171;Театр кукол &#8212; вчера, сегодня, завтра&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1178/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Свет луны: проект светильника-луны&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1162/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1162/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 20:37:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291414</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы заключается в разработке и практической реализации методики создания функционального светильника-луны, демонстрирующего возможности применения природных объектов в дизайне интерьера. В ходе исследования были решены следующие задачи: Изучена история развития техники папье-маше. Проанализированы технологические особенности создания изделий из папье-маше. Разработан и воплощён в жизнь проект светильника-луны. Актуальность исследования обусловлена возможностью создания эстетически привлекательных элементов интерьера [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1162/">Исследовательский проект &#171;Свет луны: проект светильника-луны&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1162/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Презентация к исследовательской работе &#171;История школьной формы в России&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1151/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1151/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 14:25:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291317</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: изучить эволюцию школьной формы в России как социокультурного и педагогического феномена — от её появления в XIX веке до современных вариативных дресс‑кодов, выявив ключевые исторические этапы, причины изменений и значение униформы в образовательной среде на разных этапах развития государства. Задачи: Изучить истоки появления школьной формы в Российской империи. Проследить изменения в период СССР. Проанализировать [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1151/">Презентация к исследовательской работе &#171;История школьной формы в России&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1151/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Игрушки детей блокадного Ленинграда&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1136/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1136/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 13:43:41 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291036</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: собрать информацию об игрушках времен войны, взять интервью у людей, переживших блокаду Ленинграда, создать эскиз куклы и сшить её. Задачи: узнать историю возникновения игрушек; посетить музеи с экспозициями, посвященными игрушкам детей войны; взять интервью у людей, переживших блокаду Ленинграда; создать эскиз куклы; подарить изготовленную куклу жительнице блокадного Ленинграда. Для решения данных задач я использовала [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1136/">Исследовательский проект &#171;Игрушки детей блокадного Ленинграда&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1136/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Большие смыслы в малых формах&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1126/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1126/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 13:13:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=290952</guid>

					<description><![CDATA[<p>Предметом исследования стали жаровые скульптуры малых форм в городах России. Приступив к работе над проектом, я поставил перед собой следующие задачи: найти и изучить теоретический материал; создать полный перечень миниатюрных скульптур в России; оформить тематическую выставку в Гимназии для популяризации темы. Для их осуществления использовал такие методы исследования, как путешествия; наблюдение и описание; поиск и [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1126/">Исследовательская работа &#171;Большие смыслы в малых формах&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1126/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проект &#171;Технология изготовления традиционного русского накосника для девичьих кос&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1099/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1099/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 10:14:28 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=290766</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель – реконструкция аналога славянского накосного украшения для повышения интереса к изучению исконной русской культуры у подростков и сохранению традиционного ремесла. Задачи: Изучить и проанализировать источники и первоисточники по теме. Выявить особенности техники изготовления славянских накосных украшений. Подобрать необходимые материалы и изготовить украшение. Разработать поэтапные технологическую схему изготовления изделия. Объект исследования история традиционных русских украшений, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1099/">Проект &#171;Технология изготовления традиционного русского накосника для девичьих кос&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1099/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Индивидуальный образовательный проект &#171;Аниме: создание мультфильма&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1015/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1015/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 May 2026 06:56:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289984</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: исследование истории японской анимации и поэтапное раскрытие процесса создания мультипликационного произведения. Задачи исследования: Изучить историю японской анимации. Исследовать художественные приёмы, характерные для аниме. Проанализировать ключевые этапы процесса создания аниме. Выявить профессии необходимые для создания аниме. Разработать концепцию собственного анимационного проекта. Создать визуальные материалы в стилистике аниме. Наглядно продемонстрировать этапы производства мультфильма. Объект исследования: аниме, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1015/">Индивидуальный образовательный проект &#171;Аниме: создание мультфильма&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1015/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Образ Петербурга как мистического города в повестях Н.В. Гоголя &#171;Шинель&#187; и Ф.М. Достоевского &#171;Белые ночи&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0981/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0981/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 08:39:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289536</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследовательской работы – выявить, сопоставить и интерпретировать способы репрезентации мистического образа Петербурга в повестях Гоголя «Шинель» и Достоевского «Белые ночи», доказав, что мистика города выступает не фоном, а активным участником драмы героев. Задачи исследовательской работы: Изучить литературу по теме. Выявить средства создания образа города-механизма, порождающего абсурд, в «Шинели». Проанализировать, как хронотоп «Белых ночей» материализует [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0981/">Исследовательский проект &#171;Образ Петербурга как мистического города в повестях Н.В. Гоголя &#171;Шинель&#187; и Ф.М. Достоевского &#171;Белые ночи&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0981/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Сейфулла Саидов: искусство видеть человека&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0980/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0980/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 08:35:09 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289522</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: изучить коллекцию портретов нашего земляка Сейфуллы Саидова и доказать через совместное творчество, что его картины – живая история в лицах и характерах. Задачи: Собрать и систематизировать информацию о биографии, выставках и ключевых работах художника. Посетить мастерскую художника, взять интервью, познакомиться с творчеством. Провести анкетирование учащихся до и после проекта для оценки роста интереса к [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0980/">Исследовательский проект &#171;Сейфулла Саидов: искусство видеть человека&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0980/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
