<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проекты Педагогика, психология, управление образованием &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/ped-ot/obshhaja-pedagogika/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/ped-ot/obshhaja-pedagogika/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Tue, 12 May 2026 12:05:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Проекты Педагогика, психология, управление образованием &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/ped-ot/obshhaja-pedagogika/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Статья &#171;Фарміраванне нацыянальнай свядомасці ў выхаванцаў дашкольнага узросту праз музычны фальклор&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1023/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1023/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 May 2026 07:56:15 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=290130</guid>

					<description><![CDATA[<p>Материал может быть использован в работе педагогов и музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования.</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1023/">Статья &#171;Фарміраванне нацыянальнай свядомасці ў выхаванцаў дашкольнага узросту праз музычны фальклор&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1023/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Курсовая работа &#171;Задачи с экономическим содержанием как средство развития математической компетенции учащихся 9 классов&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0964/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0964/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 08:38:12 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289365</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью работы является разработка элективного курса для учащихся 9 классов по решению задач с экономическим содержание, способствующего повышению эффективности обучения и формированию математической компетенции учащихся, которая понадобится им не только в период обучения, но и окажется применимой в жизни. Для достижения поставленной цели можно выделить несколько основных задач: Изучить материалы и теоретические основы по заданному [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0964/">Курсовая работа &#171;Задачи с экономическим содержанием как средство развития математической компетенции учащихся 9 классов&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0964/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Тайны и значение озера Байкал&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0958/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0958/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 May 2026 04:12:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289530</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью проекта является изучение уникальности озера Байкал, его значения для людей и оказание посильной помощи озеру. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: увидеть озеро Байкал собственными глазами и посетить интерактивную выставку «Путешествие по России», экспозиция которой посвящена озеру; узнать, почему экосистема Байкала уникальна (узнать, какие животные и растения находятся только здесь); изучить культурное значение [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0958/">Исследовательский проект &#171;Тайны и значение озера Байкал&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0958/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Методическая разработка урока для студентов 1 курса СПО по теме: &#171;Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0914/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0914/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 May 2026 07:46:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=288866</guid>

					<description><![CDATA[<p>Данная методическая разработка представляет собой сценарий урока математики для студентов 1 курса направления 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем по теме «Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel». Урок входит в раздел «Тригонометрические функции» и ориентирован на изучение влияния коэффициентов на график функции  с использованием средств цифровой визуализации. Форма проведения: комбинированный урок с использованием компьютерного [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0914/">Методическая разработка урока для студентов 1 курса СПО по теме: &#171;Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0914/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Кейс-технологии в обучении истории&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0877/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0877/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 14:56:58 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=288500</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье раскрывается понятие кейс-технологии, и ее возможности для формирования ключевых компетенций школьников в современном обществе в условиях постоянно растущего объема информации. Автором исследуется методика применения кейс-технологии, как эффективного метода обучения истории. Подчеркивается, что данный метод способствует формированию у обучающихся глубокого понимания исторических процессов. Это связано с его интерактивным и проблемным характером. Благодаря этому он [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0877/">Статья &#171;Кейс-технологии в обучении истории&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0877/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Мастер-класс &#171;Нейрогимнастика как средство межполушарного развития&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0855/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0855/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 12:42:23 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=288100</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы — содействовать повышению мастерства педагогов в использовании здоровьесберегающих технологий: нейрогимнастика и кинезиологические упражнения в работе с детьми школьного возраста. Задачи исследования: Познакомить педагогов с понятием «Гимнастика мозга или нейрогимнастика». Дать общее представление о межполушарных связях. Вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к нейрогимнастики. Побуждать педагогов использовать в своей работе новые формы и методы [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0855/">Мастер-класс &#171;Нейрогимнастика как средство межполушарного развития&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0855/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Границы реальности: роль ИИ в формировании информационного пространства и угрозы для молодого поколения&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0833/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0833/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 09:14:20 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287377</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной стать будет рассмотрен такой конструкт как «информационный глобализм», искусственный интеллект, «синтетические медиа», «зависимость от гаджетов» у молодых людей. Иными словами, речь пойдет о культуре информационного потребления. Рассмотрим, как это влияет на эмоциональном состояние, на личностные качества, на жизненные и ценностные ориентации. &#160;</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0833/">Статья &#171;Границы реальности: роль ИИ в формировании информационного пространства и угрозы для молодого поколения&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0833/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Доклад к выступлению &#171;Лучшие практики наставничества&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0830/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0830/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 09:08:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287323</guid>

					<description><![CDATA[<p>В выступлении раскрывается значимость наставничества как ключевого условия профессионального роста педагога. Особое внимание уделено реверсивной модели наставничества, где педагоги разных поколений обмениваются опытом: старшие коллеги делятся педагогическими приёмами, а молодые &#8212; цифровыми технологиями. На примере семейной педагогической династии (общий стаж &#8212; 135 лет) показан опыт взаимодействия между школьным учителем и воспитателем детского сада. Описаны нормативные [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0830/">Доклад к выступлению &#171;Лучшие практики наставничества&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0830/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Открытый урок по прикладной композиции на тему: &#171;Пейзаж в технике Чеканка по фольге&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0824/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0824/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 08:50:07 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287249</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цели: приобщить к новому виду деятельности &#8212; работе с фольгой, через знание свойств фольги; формировать трудовые и организационные умения. Задачи: Ознакомить с видами художественной обработки металлов, технологией изготовления чеканки (тиснения) на фольге, рабочими инструментами мастера. Способствовать развитию мелкой моторики рук, внимания, пространственного ориентирования. Способствовать воспитанию аккуратности, творческого воображения. Развивать интерес к предмету и к декоративно-прикладному [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0824/">Открытый урок по прикладной композиции на тему: &#171;Пейзаж в технике Чеканка по фольге&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0824/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Курсовая работа &#171;Формирование регулятивных универсальных учебных действий при обучении учащихся 8 классов решению уравнений и неравенств&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0802/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0802/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:21:10 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287148</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: разработать методику обучения уравнениям и неравенствам, способствующую формированию универсальных регулятивных учебных действий обучающихся 8 классов. Задачи исследования: Проанализировать теоретические основы формирования универсальных регулятивных учебных действий в обучении математике, определить их структуру и содержание применительно к возрастным особенностям обучающихся 8 классов. Разработать содержание, методы, формы и средства обучения уравнениям и неравенствам, направленные на формирование [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0802/">Курсовая работа &#171;Формирование регулятивных универсальных учебных действий при обучении учащихся 8 классов решению уравнений и неравенств&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0802/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
