<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проект &quot;Психология подростков&quot;: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/proekt-psihologiya-podrostkov/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/proekt-psihologiya-podrostkov/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Apr 2026 12:32:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Проект &quot;Психология подростков&quot;: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/proekt-psihologiya-podrostkov/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Изучение склонности к прокрастинации у подростков&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0373/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0373/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[kirill8858@yandex.ru]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2026 15:39:30 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=281325</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; выявление взаимосвязи между уровнем прокрастинации и индивидуально-личностными характеристиками подростков, а также разработка профилактических рекомендаций. Актуальность. Широкое распространение прокрастинации в подростковой среде, обусловленное доступностью «легких» развлечений и учебными перегрузками, делает необходимым изучение психологических механизмов этого явления. Понимание связи между прокрастинацией и личностными чертами (волей, импульсивностью, устойчивостью) позволит разработать эффективные меры поддержки учащихся. Гипотеза [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0373/">Исследовательский проект &#171;Изучение склонности к прокрастинации у подростков&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0373/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Научно-исследовательская работа &#171;Как формируется имидж учителя в восприятии учеников&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0348/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0348/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[kirill8858@yandex.ru]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2026 11:03:06 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=280524</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; исследовать влияние составляющих имиджа учителя на характер взаимодействия с учащимися и их восприятие учебного процесса. Актуальность. В современной образовательной среде фигура педагога воспринимается не только как носитель знаний, но и как личность, оказывающая влияние своим внешним видом, манерой общения и поведением. Актуальность работы обусловлена необходимостью понимания того, как профессиональный имидж учителя сказывается [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0348/">Научно-исследовательская работа &#171;Как формируется имидж учителя в восприятии учеников&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0348/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Особенности и причины разногласий в девичьем коллективе&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0338/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0338/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Еритян Эстер]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Mar 2026 16:07:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=279092</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; определить основные причины возникновения разногласий между девочками 13–14 лет и разработать эффективные способы их разрешения. Актуальность исследования. Подростковый возраст (13–14 лет) является кризисным периодом становления личности, когда общение со сверстниками выходит на первый план. Девичьи коллективы становятся важной частью социальной жизни, однако этот период часто сопровождается высоким уровнем конфликтности. Актуальность работы обусловлена [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0338/">Исследовательская работа &#171;Особенности и причины разногласий в девичьем коллективе&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0338/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Агрессия среди подростков: причины, проявления и способы профилактики&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0330/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0330/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 10:53:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=280937</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: изучить понятие «агрессия» и ее виды в психологии, выявить факторы и причины данного поведения, обсудить методы профилактики данного поведения. Задачи: Собрать необходимую литературу из различных источников по данной теме. Дать определения основным понятиям. Узнать какие виды агрессии существуют. Выявить методы борьбы и профилактики агрессивного поведения. Провести эксперимент по изучению проявления агрессии в подростковом возрасте. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0330/">Исследовательский проект &#171;Агрессия среди подростков: причины, проявления и способы профилактики&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0330/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0312/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0312/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Михаил Пустовой]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Mar 2026 03:51:05 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=280310</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель проекта: объяснить причины восхищения молодежи эпохой 1990-х и выявить механизмы, с помощью которых медиа формируют романтизированный образ нестабильного времени. Задачи проекта: изучить понятия ностальгии, романтизации прошлого и медиаобраза эпохи; кратко описать исторический контекст 1990-х и повседневные проявления нестабильности; проанализировать популярные медиатексты 2020-х, обращающиеся к 1990-м (сериалы, музыка, соцсети); провести анкетирование среди подростков и молодых [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0312/">Исследовательская работа &#171;Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0312/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-1454/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-1454/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Jun 2025 11:31:12 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=254500</guid>

					<description><![CDATA[<p>Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологических навыков, оказывающих влияние на дальнейшую жизнь подростков. В рамках проекта предполагается определить взаимосвязь между уровнем самоотношения и степенью общительности, учитывая особенности самооценки и самовосприятия, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-1454/">Исследовательская работа &#171;Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-1454/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Курсовая работа &#171;Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-1410/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-1410/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 May 2025 18:06:56 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=252206</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью исследования является изучение индивидуальных особенностей личности к цели подростков с разным уровнем соматических жалоб. Предметом исследования выступают личностные особенности и уровень мотивации к цели подростков 9-11 классов. Объект исследования: подростки, обучающиеся в 9-11 классах с разным уровнем соматических жалоб Гипотеза исследования: подростки с высоким уровнем соматических жалоб имеют меньший уровень мотивации, адаптации, уверенности в [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-1410/">Курсовая работа &#171;Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-1410/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проект &#171;Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-1397/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-1397/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 May 2025 16:16:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=252067</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: изучить появление компьютерной зависимости учащихся подросткового возраста. Задачи: изучить литературу и интернет-ресурсы; провести тестирование проявлений зависимости от компьютерных игр у подростков; собрать данные о времени, проводимом подростками за компьютерными играми; определить симптомы зависимости от компьютерных игр у подростков. Актуальность проекта обусловлена растущим числом случаев зависимости от компьютерных игр среди подростков. В современном обществе эта проблема [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-1397/">Проект &#171;Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-1397/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проектно-исследовательская работа &#171;Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-1322/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-1322/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 May 2025 11:57:44 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=251450</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель технологии: создание системы психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период их школьной адаптации, позволяющей им не только приспособиться к школьным требованиям, но и всесторонне развиваться и совершенствоваться в различных сферах общения и деятельности. Задачи: развитие у детей когнитивных умений и способностей для успешного обучения; а также социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-1322/">Проектно-исследовательская работа &#171;Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-1322/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-1295/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-1295/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Александрия Зубахина]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 May 2025 04:36:35 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=251640</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования — изучить влияние хронотипов биологических ритмов школьников на их учебную успеваемость. Объект исследования — хронотипы биологических ритмов учеников начальной, средней и старшей школы. Предмет исследования — школьная учебная успеваемость с учётом циркадных ритмов человека. Гипотеза — предположительно, индивидуальный биологический хронотип школьника влияет на его учебные достижения. Задачи исследования: описать циркадные ритмы; изучить суточный хронотип школьников; исследовать учебную [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-1295/">Исследовательский проект &#171;Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-1295/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
