<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проект по психологии: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Mon, 15 Jun 2026 10:40:03 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Проект по психологии: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-psihologii/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Проектная работа &#171;Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1174/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1174/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2026 08:16:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291590</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: сравнить показатели жизнестойкости и субъективного благополучия (счастья) у подростков, проживающих в непосредственной близости от зоны военных действий и у подростков находящихся в мирной зоне. Задачи: Исследовать показатели жизнестойкости и субъективного благополучия (счастья) у подростков, находящихся или находившихся в непосредственной близости от зоны военных действий и у подростков из мирной зоны. Провести сравнительный анализ средних [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1174/">Проектная работа &#171;Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1174/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Принцип &#171;маленькой победы&#187; как инструмент формирования экологически ответственного поведения&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1160/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1160/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Анна Рыбакова]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 17:18:08 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=291404</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель данного исследования: изучить психологический принцип «маленькой победы» как инструмента мягкого вовлечения в практики осознанного потребления людей и провести исследование среди подростков (15-17 лет) для фиксации и закрепления изменений в поведении. На основании данной цели ставились следующие задачи: Проанализировать теоретические основы психологии привычек, самоэффективности, и изменения поведения; Провести исследование с применением этих теорий; Разработать прототип [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1160/">Исследовательская работа &#171;Принцип &#171;маленькой победы&#187; как инструмент формирования экологически ответственного поведения&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1160/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1102/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1102/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2026 10:32:56 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=290795</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования – выявить особенности использования искусственного интеллекта в учебной деятельности и определить его связь с уровнем учебной мотивации учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ города Твери. Актуальность темы обусловлена стремительным распространением нейросетевых сервисов в образовательной среде и недостаточной изученностью их психологического воздействия на школьников. Особую значимость проблема приобретает в подростковом возрасте, когда формируются устойчивые учебные [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1102/">Исследовательская работа &#171;Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1102/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Доклад к исследовательской работе &#171;Влияние стресса на человека&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-1016/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-1016/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 May 2026 07:05:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=290035</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: изучить влияние стресса на физическое и психическое состояние человека, а также выявить возможные способы снижения негативных последствий стресса. Задачи: Исследовать физиологические и психологические реакции организма на стресс. Определить основные причины стресса в повседневной жизни. Провести опрос влияние стресса на человека. Проанализировать полученные данные. Найти эффективные способы управления и снижения стресса. Актуальность исследования: обусловлена возрастающей ролью [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-1016/">Доклад к исследовательской работе &#171;Влияние стресса на человека&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-1016/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Как справиться со стрессом школьнику&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0993/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0993/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 09:48:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289700</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель проекта: исследование психических состояний школьника, влияние их на продуктивность процесса обучения и нахождение способов борьбы со стрессом. Задачи исследования: Изучить литературу по проблеме исследования. Провести анкетирование школьников начальных классов. Изучить все возможные способы победы школьника над стрессом. Разработать памятку с рекомендациями для учащихся «Как победить стресс». Актуальность. В последние годы значительно вырос уровень стресса [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0993/">Исследовательский проект &#171;Как справиться со стрессом школьнику&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0993/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0991/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0991/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 09:44:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289660</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: изучить влияние практики нейрографики на эмоциональное состояние и уровень тревожности. Задачи исследования: Изучить литературу. Определить методики диагностики уровня тревожности и эмоционального состояния. Провести исследование влияния нейрографики на уровень тревожности и доминирующего состояния. Проанализировать полученные данные. Обобщить результат. Актуальность исследования. В условиях современного мира люди регулярно сталкиваются с психоэмоциональными нагрузками. Стресс и тревожность становятся распространёнными спутниками [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0991/">Исследовательская работа &#171;Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0991/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0976/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0976/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 May 2026 05:42:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289900</guid>

					<description><![CDATA[<p>Актуальность работы: Один из инструментов, помогающих современному школьнику эффективно организовать своё время и управлять нагрузкой, является методология Канбан. Цель нашей исследовательской работы — изучить влияние метода Канбан на эффективность организации учебного процесса и повседневной жизни школьника. Задачи: изучить научные труды и публикации, посвященные методологии Канбан и особенностям эмоционального состояния учащихся выпускных классов; исследовать уровень информированности, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0976/">Исследовательская работа &#171;Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0976/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Влияние самооценки на успеваемость старшеклассников&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0841/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0841/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:51:36 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287657</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: изучить характер влияния самооценки на успеваемость старшеклассников. Задачи: Проанализировать теоретические подходы к пониманию самооценки в психологической литературе. Рассмотреть возрастные особенности самооценки в старшем школьном возрасте. Провести эмпирическое исследование связи самооценки и успеваемости старшеклассников. Провести корреляционный анализ. Сделать выводы. Проблема исследования заключается в противоречии между традиционным представлением о прямой зависимости успеваемости от самооценки и данными новейших [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0841/">Исследовательская работа &#171;Влияние самооценки на успеваемость старшеклассников&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0841/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа по теме: &#171;Гаджетовая зависимость&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0840/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0840/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:47:56 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287641</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: изучить понятие гаджетовой зависимости, определить вред и пользу от использования гаджетов, изучить влияние гаджетов на учеников и школьников. Задачи: Разобрать понятие гаджетовой зависимости. Выявить положительное и отрицательное влияние гаджетов на человека. Предложить способы избавления от гаджетовой зависимости. Разработать анкету и провести опрос обучающихся школы и студентов среднего профессионального образования. Сделать выводы. Актуальность темы [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0840/">Исследовательская работа по теме: &#171;Гаджетовая зависимость&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0840/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Психические расстройства подростков, их влияние на личность и социальное развитие&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0812/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0812/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Майя Аникеева]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2026 17:22:29 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=287632</guid>

					<description><![CDATA[<p>Целью моего проекта является выявление факторов, способствующих развитию психических расстройств подростков и анализ последствий для личностного и социального развития. Задачи исследования: изучение признаков и симптомов распространенных психических заболеваний; рассмотреть влияние психических расстройств на учебную и повседневную деятельность; сделать памятку для ознакомления с психическими заболеваниями. Проблема исследования заключается в недостаточной осведомленности общества о психических расстройствах подростков. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0812/">Исследовательская работа &#171;Психические расстройства подростков, их влияние на личность и социальное развитие&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0812/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
