<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проект &quot;Математика вокруг нас&quot;: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-matematike/proekt-matematika-vokrug-nas/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-matematike/proekt-matematika-vokrug-nas/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Sat, 23 May 2026 17:19:50 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Проект &quot;Математика вокруг нас&quot;: работы участников &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/keywords/proekt-obuchayushchegosya/proekt-po-matematike/proekt-matematika-vokrug-nas/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Проектная работа &#171;Математические закономерности в мире русских народных сказок&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0984/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0984/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 08:45:08 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=289567</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования – доказать возможность использования русских народных сказок в качестве дидактического инструмента для изучения математических понятий младшими школьниками и разработать на их основе прикладные материалы. Основные задачи: анализ числовой символики и структуры сказок (чисел 1, 2, 3, 7), выявление композиционных закономерностей (троекратные повторы, арифметическая прогрессия), разработка математических моделей и задач на основе сказочных сюжетов, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0984/">Проектная работа &#171;Математические закономерности в мире русских народных сказок&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0984/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0930/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0930/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 May 2026 12:04:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=288978</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цели работы: проанализировать взаимосвязь между математикой и музыкой на основе выявления общих элементов; показать, что многие музыканты всё-таки являются математиками в душе и многим математикам свойственны музыкальные таланты; провести исследовательскую работу по выявлению возможности использования приема транспонирования в математике и музыке. Задачи: Определить, какие общие элементы используются в математике и музыке. Определить, кто из известных [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0930/">Исследовательская работа &#171;Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0930/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Математическая модель лица взрослого и подростка&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0676/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0676/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Наталья Барсукова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 13:17:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=284956</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: построение математической модели лица подростка (5 класс &#8212; 11-12 лет) на основе известных пропорций лица человека Задачи: 1. Изучить из различных источников информацию и определить математические пропорции для взрослого лица. 2. Проанализировать полученные данные (выборка учеников) с помощью электронных таблиц. 3. Создать с помощью графиков в Эксель схематичную модель лица взрослого и подростка (по [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0676/">Исследовательский проект &#171;Математическая модель лица взрослого и подростка&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0676/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Математический путеводитель по достопримечательностям города Кировска&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0656/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0656/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2026 11:34:30 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=285945</guid>

					<description><![CDATA[<p>В работе представлен проект, направленный на интеграцию математического образования и краеведения для младших школьников. Автор создала сборник математических задач, каждая из которых связана с историей, культурой и достопримечательностями города Кировска. Такой подход позволяет не только развивать математические навыки, но и формировать интерес к родному краю, воспитывать чувство патриотизма и уважения к истории своей малой родины. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0656/">Исследовательская работа &#171;Математический путеводитель по достопримечательностям города Кировска&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0656/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Необычные способы вычислений на уроках математики&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0643/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0643/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Apr 2026 13:52:08 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=285269</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель проекта: проверить, возможно ли существенно ускорить решение математических примеров, используя нестандартные способы вычислений. Задачи проекта: Изучить разные необычные способы умножения и сложения. Разобраться, почему эти методы работают. Сравнить их по скорости и удобство с традиционными методами. Научиться применять эти методы самому и продемонстрировать их одноклассникам через создание телеграмм канала. Актуальность темы обусловлена тем, что [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0643/">Исследовательский проект &#171;Необычные способы вычислений на уроках математики&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0643/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Тайна треугольника: почему эта фигура делает мосты непобедимыми?&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0511/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0511/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[kirill8858@yandex.ru]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Mar 2026 11:10:53 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=282732</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; доказать, что треугольник является самой жесткой и устойчивой геометрической фигурой, и объяснить, как использование треугольных элементов помогает мостам выдерживать огромные физические нагрузки Актуальность. Мосты &#8212; это неотъемлемая часть современной инфраструктуры, представляющая собой сложные инженерные сооружения, способные выдерживать колоссальные нагрузки: вес тысяч машин, гравитацию и сильный ветер. Несмотря на их повседневность, секрет их [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0511/">Исследовательская работа &#171;Тайна треугольника: почему эта фигура делает мосты непобедимыми?&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0511/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Математика в повседневной жизни&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0244/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0244/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Анна Стрижнёва]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Mar 2026 13:09:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=279015</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель проекта &#8212; повышение интереса школьников к изучению математики путем демонстрации её значимости в реальной жизни и стимулирование развития логического и критического мышления. Актуальность. Математика является фундаментальным инструментом познания мира, проникая во все сферы человеческой деятельности &#8212; от бытовых расчетов до высоких технологий. В современном динамичном обществе понимание математических закономерностей и развитие логического мышления становятся [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0244/">Исследовательский проект &#171;Математика в повседневной жизни&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0244/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Математика и мода&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0193/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0193/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Никитёнок]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Feb 2026 08:12:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=278309</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы &#8212; выявление роли геометрических фигур в дизайне одежды и доказательство возможности применения математических знаний в быту на примере моделирования швейного изделия. Актуальность. Вопрос о практической значимости школьной математики часто возникает у учащихся. Исследование направлено на демонстрацию прикладного характера геометрии через сферу моды, которая близка и понятна каждому. Понимание взаимосвязи точных наук и искусства [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0193/">Исследовательский проект &#171;Математика и мода&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0193/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Семейный бюджет: как помочь родителям экономить&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0174/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0174/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Feb 2026 04:44:29 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=277913</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: Выявление способов экономии семейного бюджета без ущерба для качества жизни и разработка практических рекомендаций для школьников и родителей по грамотному распределению доходов и сокращению ненужных расходов. Задачи исследования: Изучение понятия семейного бюджета, его структуры и основных статей расходов. Анализ причин неэффективного использования денег, включая необдуманные покупки. Разработка методики экспериментальной части на основе литературного [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0174/">Исследовательская работа &#171;Семейный бюджет: как помочь родителям экономить&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0174/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Мауриц Корнелис Эшер &#8212; логические парадоксы и иллюзии&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2026-0102/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2026-0102/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Светлана Кривко]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Feb 2026 20:38:20 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=276370</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель проекта &#8212; изучение приемов формирования виртуальной реальности и оптических иллюзий на примере работ М. Эшера для их последующего практического применения. Актуальность. Творчество голландского художника М. Эшера находится на стыке искусства и науки, вызывая неослабевающий интерес как у искусствоведов, так и у математиков, физиков, специалистов по компьютерной графике. Исследование геометрических принципов, лежащих в основе его [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2026-0102/">Исследовательский проект &#171;Мауриц Корнелис Эшер &#8212; логические парадоксы и иллюзии&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2026-0102/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
