Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»

План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»

Автор: Швыркова Людмила Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГАПОУ "Туймазинский индустриальный колледж", г. Туймазы, Республика Башкортостан, преподаватель русского языка и литературы

Тема урока «Профессионализмы и терминологическая лексика специальности 22.02.06. Сварочное производство.» Данная тема входит в новый раздел нашей программы по русскому языку, который называется «Профессионально ориентированное обучение». При изучении данного раздела мы должны установить взаимосвязь между предметом русский язык и вашей будущей профессией, то есть изучение русского языка должно способствовать овладению вами ваших профессиональных умений, навыков.

Исходя из названия темы урока сформулируем цели занятия.

  1. Расширить профессиональный лексикон обучающихся, научить составлять связное высказывание на профессиональную тему.
  2. Способствовать развитию речи, памяти, логического мышления, развитию умения сравнивать, обобщать, анализировать.
  3. Воспитывать любовь к русскому языку, стремиться воспитать чувство ответственного отношения к избранной профессии в ходе изучения темы урока, содействовать профессиональному самоопределению.

При изучении данного раздела мы должны установить взаимосвязь между предметом русский язык и будущей профессией обучающихся, то есть изучение русского языка должно способствовать овладению ими их профессиональных умений, навыков.

  • В начале занятия читаем эпиграф к уроку, тем самым, подготавливаем, настраиваем к восприятию темы, к тому, чтобы обучающиеся сами определили тему и цели урока.
  • Посредством выполнения проблемного задания (каким образом можно расширить профессиональную лексику, ввести в свой лексикон больше профессиональных слов и терминов?) обучающиеся знакомятся с классификацией словарей, узнают, как устроена словарная статья. Для того чтобы запомнить значение данных слов, и постепенно вводить их в свой лексикон, студенты придумывают и разыгрывают диалоги с использованием данных слов, работая в паре с соседом по парте (речевая практика).
  • Закончив поисковую деятельность, озвучивают результаты. Затем с учётом полученной информации вставляют данные слова в текст. Закончив работу по тексту, проверяем, насколько правильно они справились с выполнением задания. Для того что было интереснее проверять, организуем взаимопроверку, т.е. студентам нужно будет поменяться листочками с соседом по парте. Для подведения итога урока, выполняем задание «Составь слово». Также работаем по командам (3 по рядам). Побеждает та команда, которая быстрее, а главное правильнее составит слово.
  • После подведения итога урока, записываем домашнее задание, оно альтернативное, т.е. предлагается выбрать по своему желанию. Записав домашнее задание, выполняем несколько видов рефлексии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)

Данная разработка учебного занятия предназначена для проведения в группах, обучающихся  по специальности «Коммерческая деятельность » в процессе изучения темы программы «Виды выкладки» Тема данного занятия является значимой для изучения последующих р…
Посмотреть работу

Конспект открытого урока с обучающимися 3 класса по дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программе в области музыкального искусства «Сольфеджио»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: Урок — закрепление. Цель: «Повышение мотивации  учащихся к повторению и закреплению тем четверти и активизация творческой деятельности учеников на уроке». Задачи: Образовательные: закреплять  ранее   полученные  знания  и  умения; закрепит…
Посмотреть работу

План практического занятия «Табличный процессор. Приемы ввода, редактирования, форматирования в табличном процессоре»

Открытое практическое занятие №31 проводится в рамках недели цикловой комиссии «Строительные материалы, информатика и ОПД» с учетом 100-летия колледжа. Занятие проводится в группе А-11 специальности 07.02.01 «Архитектура». Практическое занятие органи…
Посмотреть работу

Урок белорусского языка в 5 классе «Правапіс У, Ў»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Правописание букв У и У неслоговое (Ў) изучается в разделе «Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография».Буква Ў является одной из отличительных особенностей белорусского языка. В русском языке такой буквы и звука нет. Для белорусского языка буква Ў вп…
Посмотреть работу

Урок литературного чтения по произведению Л. Пантелеева «Честное слово»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок: открытие нового знания. Цель урока: изучить произведение Л. Пантелеева «Честное слово», провести анализ главных героев, Задачи урока: Развивать умения анализировать полученную информацию, работать со схемами, таблицами, кластерами, работать с т…
Посмотреть работу

Методическая разработка по русскому языку на тему «Односоставные предложения с главным членом – сказуемым»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: усвоение новых знаний. Цели урока: Образовательная: обеспечить в ходе урока усвоение учащимися видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым, морфологических способов его выражения. Развивающая: продолжить развитие умений ло…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Всероссийский конкурс «Открытый урок» 23/24

Направление

Педагогика профессионального образования

Форма представления работы

Методическая разработка

Ключевые слова

План открытого урока

Дата публикации работы

28.05.2024