Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»

План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»

Автор: Швыркова Людмила Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГАПОУ "Туймазинский индустриальный колледж", г. Туймазы, Республика Башкортостан, преподаватель русского языка и литературы

Тема урока «Профессионализмы и терминологическая лексика специальности 22.02.06. Сварочное производство.» Данная тема входит в новый раздел нашей программы по русскому языку, который называется «Профессионально ориентированное обучение». При изучении данного раздела мы должны установить взаимосвязь между предметом русский язык и вашей будущей профессией, то есть изучение русского языка должно способствовать овладению вами ваших профессиональных умений, навыков.

Исходя из названия темы урока сформулируем цели занятия.

  1. Расширить профессиональный лексикон обучающихся, научить составлять связное высказывание на профессиональную тему.
  2. Способствовать развитию речи, памяти, логического мышления, развитию умения сравнивать, обобщать, анализировать.
  3. Воспитывать любовь к русскому языку, стремиться воспитать чувство ответственного отношения к избранной профессии в ходе изучения темы урока, содействовать профессиональному самоопределению.

При изучении данного раздела мы должны установить взаимосвязь между предметом русский язык и будущей профессией обучающихся, то есть изучение русского языка должно способствовать овладению ими их профессиональных умений, навыков.

  • В начале занятия читаем эпиграф к уроку, тем самым, подготавливаем, настраиваем к восприятию темы, к тому, чтобы обучающиеся сами определили тему и цели урока.
  • Посредством выполнения проблемного задания (каким образом можно расширить профессиональную лексику, ввести в свой лексикон больше профессиональных слов и терминов?) обучающиеся знакомятся с классификацией словарей, узнают, как устроена словарная статья. Для того чтобы запомнить значение данных слов, и постепенно вводить их в свой лексикон, студенты придумывают и разыгрывают диалоги с использованием данных слов, работая в паре с соседом по парте (речевая практика).
  • Закончив поисковую деятельность, озвучивают результаты. Затем с учётом полученной информации вставляют данные слова в текст. Закончив работу по тексту, проверяем, насколько правильно они справились с выполнением задания. Для того что было интереснее проверять, организуем взаимопроверку, т.е. студентам нужно будет поменяться листочками с соседом по парте. Для подведения итога урока, выполняем задание «Составь слово». Также работаем по командам (3 по рядам). Побеждает та команда, которая быстрее, а главное правильнее составит слово.
  • После подведения итога урока, записываем домашнее задание, оно альтернативное, т.е. предлагается выбрать по своему желанию. Записав домашнее задание, выполняем несколько видов рефлексии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация к открытому уроку по математике для учащихся 9 (10) класса «Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Презентация к открытому уроку для учащихся 9 (10) классов посвящена изображению членов арифметической и геометрической прогрессий на координатной плоскости, иллюстрируя линейный и экспоненциальный рост. Для 9-го класса — в рамках изучения прогрессий,…
Посмотреть работу

Открытый урок по химии в 8 классе на тему «Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель урока: Познакомить учащихся с понятиями «чистые вещества» и «смеси», а также способами разделения смесей, способствуя формированию базовых химических знаний и навыков. Учебные задачи для достижения личностных результатов обучения: Формирование у…
Посмотреть работу

Итоговый урок «Игры разума по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

Игровые технологии в образовании являются одной из самых перспективных методик, которая направлена на повышение мотивации учащихся, активизацию познавательной деятельности, развитие социальных навыков и улучшение памяти. В частности, формат «Игр разу…
Посмотреть работу

Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Актуальность: Конспект занятия «Путешествие в сказку» разработан с учетом потребностей детей с задержкой психического развития (ЗПР), однако его содержание также может быть использовано в работе с нормотипичными детьми. Занятие направлено на накоплен…
Посмотреть работу

Конспект занятия по теме «Разноцветная природа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Задачи: обратить внимание детей на многоцветие окружающего мира; развивать умение мыслить, сравнивать, делать выводы; обогащать словарный запас. Оборудование: глобус, цветные карандаши, мяч, раскраска листья, дидактический материал к теме «Осень», ка…
Посмотреть работу

Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)

Данная разработка учебного занятия предназначена для проведения в группах, обучающихся  по специальности «Коммерческая деятельность » в процессе изучения темы программы «Виды выкладки» Тема данного занятия является значимой для изучения последующих р…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Всероссийский конкурс «Открытый урок» 23/24

Направление

Педагогика профессионального образования

Форма представления работы

Методическая разработка

Ключевые слова

План открытого урока

Дата публикации работы

28.05.2024