Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Исследовательский проект «Мастер-класс по изготовлению чокера из бисера. Как хобби может стать бизнесом»
Автор: Кручинина Василиса Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): ЧОУ "Романовская гимназия" г. Краснодар, Краснодарский край, 5 класс
Научный руководитель: Мацкайлова Елена Викторовна
Бисероплетение – это древнейшее искусство создания украшений из бисера. Этот вид творчества имеет древние корни, уходящие вглубь веков и даже тысячелетий. Многие народы привносили в бисероплетение новые традиции и техники. Популярен он и в настоящее время. Украшения из бисера раньше позволяли своим владельцам выразить красоту и подчеркнуть свой статус, а сейчас служат прекрасным дополнением к образу и подчеркивают вкус владельца.
Выбор темы актуален лично для меня, поскольку «Бисероплетение» — это мое хобби. Я сама люблю делать украшения из бисера и мне стало интересно узнать больше о нем. Среди школьников Романовской гимназии города Краснодара и моих знакомых также оказалось много тех, кто увлекается бисероплетением. А некоторые хотели бы научиться плести из бисера, но не знают как. Поэтому автор решил поделиться своими знаниями и умениями, разработав мастер-класс по изготовлению простейшего изделия «чокер» для начинающих. Сейчас чокеры из бисера очень популярны среди подростков. Несмотря на то, что сделать их своими руками не сложно, многие не умеют, поэтому покупают готовые изделия, которые очень красивые и относительно доступные по цене. Автор решил рассчитать себестоимость производства чокера из бисера и рассмотреть возможность изготовления изделий на заказ или в подарок. То есть рассмотреть хобби с позиции возможного бизнеса. С 14 лет в России можно оформить самозанятость, поэтому это очень актуально для подростков и значимо.
Цель работы – изучить бисероплетение, разработать и провести мастер-класс для начинающих и рассчитать себестоимость производства
украшения из бисера «Чокер вишенки» для бизнес-плана.
Задачи работы:
- узнать, что такое бисер и как он появился;
- изучить техники бисероплетения;
- найти схемы плетения и опробовать их;
- разработать и провести мастер-класс для школьников и научить их делать простые украшения из бисера (чокеры);
- составить смету расходов и рассчитать себестоимость чокера.
Объектом исследования является бисеропление как направление прикладного искусства и бизнес идея. Предмет исследования – возможности и технологии производства изделий из бисера «чокер» и других как сочетание хобби и заработка.
Гипотеза – бисероплетение это не только увлекательное хобби, но и возможность заработать карманные деньги подростку.
В процессе работы автором использовались следующие методы исследования: исторический, логический, анализа, синтеза, группировки и сравнения.
Результаты и выводы:
- Автор изучил историю происхождения бисера в России. Издавна стеклянные бусы были известны и в России. Однако, здесь больше ценился жемчуг, серебро и различные металлические украшения. Первая фабрика по производству бисера, стекла для мозаики и стекляруса была открыта в 1754 году. А бисерное рукоделие стало доступным для женщин всех сословий. Интересно, что именно соперничество конкурировавших между Венеции и Богемии способствовало появлению бисера, разнообразного по
цвету, форме и размерам. Благодаря чему мы теперь имеем такое видовое многообразие бисера. В конце ХХ века снова наступило время возрождения бисероплетения.
И сейчас этот вид рукоделия снова актуален. Вы можете самостоятельно сделать множество красивых вещей. - В работе были рассмотрены также виды бисера, а также материалы и приспособления, которые нужно купить начинающему мастеру для бисероплетения. В настоящее время достаточно много специализированных магазинов рукоделия и интернет магазинов, где достаточно большой ассортимент бисера и необходимой фурнитуры для изделий и можно купить все, что понадобиться для изготовления любого изделия из бисера.
- Существует множество техник бисероплетения, в том числе плоское параллельное и объемное плетения, схемы таких несложных изделий легко читаются и можно разобраться самостоятельно без помощи наставника. Несмотря на то, что сделать их своими руками не сложно, многие не умеют, поэтому покупают готовые изделия, которые очень красивые и относительно доступные по цене. Поэтому автор решил сделать мастер-класс по изготовлению популярного сейчас среди молодежи украшения «чокер». Чокер — это короткое украшение (ожерелье), плотно прилегающее к шее.
- Автор закупил необходимый материал, сделал для каждого участника мастер-класса индивидуальные мини-наборы в которые вошли бисер, застежка, цепочка и леска. В мастер-классе приняли участие ученики 4-7 классов Романовской гимназии города Краснодара. Как показал мастер-класс даже мальчики, которые не умели плести из бисера, научились. А те, кто имел навыки бисероплетения, успели за 1 час изготовить прекрасный чокер. Так автор смог научить других и приобщить их к такому
замечательному хобби, которое может стать делом всей жизни, если организовать, например, небольшой бизнес. - Автор решил рассчитать себестоимость производства чокера из бисера и рассмотреть возможность изготовления изделий на заказ или в подарок, то есть рассмотреть хобби с позиции возможного бизнеса. С 14 лет в России можно оформить самозанятость, поэтому это очень актуально для подростков и значимо. В расчет себестоимости вошла стоимость материалов, работы, налоги на самозанятых, реклама. В итоге себестоимость «Чокера Вишенки» получилась равной 370 руб, а цена с учетом заложенной прибыли – 455 руб. Прибыль необходима для дальнейшего развития бизнеса. Для ценообразования автор проанализировал цены конкурентов на рынке. В среднем чокер стоит около 500,00 руб за аналогичное изделие, поэтому цена данного чокера конкурентоспособна, а значит, будет спрос.
- В результате проделанной работы гипотеза о том, что бисероплетение это не только увлекательное хобби, но и возможность заработать карманные деньги подростку подтвердилась.
- Мастер-класс по изготовлению популярного украшения из бисера для подростков «чокер» показал, что можно зарабатывать не только на (hand-made) сделанных своими руками украшениях, но и даже на мастер-классах по их изготовлению. Поскольку было много заинтересованных как учеников, так и желающих приобрети готовое изделие «Чокер вишенка» себе или на подарок.
Практическая значимость работы заключается в возможности тиражирования идеи популяризации бисероплетения среди подростков путем проведения бесплатных мастер-классов для младших классов гимназии в форме наставничества. Данный проект положил начало формированию в нашей гимназии движения «Я-наставник», где дети старших классов будут обучать младших тому, что умеют делать сами: лепить из легкого пластилина, вышивать, вязать, делать различные поделки. Это не только
развивает детей, но и сплачивает.
Далее автор планирует продолжить работу над проектом, рассмотрев возможность проведения таких мастер-классов расширив ассортимент, добавив в него изделие «кольцо» и «брелок» для различных комбинаций подарочных наборов на 8 Марта и Новый год, когда хочется получить подарок изготовленный своими руками. Поскольку красота и оригинальность изделий из бисера никого не могут оставить равнодушным.
Один комментарий на ««Исследовательский проект «Мастер-класс по изготовлению чокера из бисера. Как хобби может стать бизнесом»»»
Проект не только предоставляет возможность изучить искусство бисероплетения, но и демонстрирует практическое применение этого навыка, обучая начинающих и предоставляя информацию о возможности превращения хобби в прибыльный бизнес.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Водоснабжение в умном доме»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Традиции выпечки тандырной лепешки в городе Турсунзаде»
Научное сообщение «Использование металла в произведениях Владимира Соскиева»
Проект «Исследование уровня освещенности устройства для выращивания растений»
Презентация к проекту «Протез руки для упрощения процесса пользования инструментами с управлением через ЭМГ-датчики»
Проектная работа «Влияние воздушного пластилина на мое развитие»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий