Исследовательская работа «Формирование дружеских отношений между одноклассниками через изучение их домашних животных»

Не редко между детьми в школе возникают конфликты. Конфликтные ситуации в школьном коллективе вносят беспорядки и эмоциональные напряжения, что мешает успешному обучению детей. Поэтому сплочение детей в классе – это важная задача, особенно в период младшего школьного возраста.

Проблема. В первом классе дети мало знают друг о друге.

Гипотеза: если дети в классе познакомятся с домашними животными одноклассников, то смогут больше узнать друг о друге и станут дружнее, а школьный коллектив станет сплочённее.

Цель: выяснить приносит ли пользу для сплочения школьного коллектива информация о домашних животных одноклассников.

Задачи:

1. Выяснить какие животные считаются домашними.
2. Определить видовой состав домашних животных проживающих в квартирах у одноклассников и тех животных, которых одноклассники хотели бы завести.
3. Изучить необходимые условия содержания для самых популярных у одноклассников видов домашних животных.
4. Создать брошюру о домашних животных класса.
5. Представить брошюру о домашних животных классу.
6. Провести опрос в классе для подтверждения выдвинутой гипотезы.

Объект исследования: одноклассники.

Предмет исследования: особенности и условия содержания домашних животных в квартирах.

Методы:

1. Анкетирование.
2. Статистическая обработка.
3. Работа с литературными источниками.

Вывод. Созданная и представленная в классе книга о домашних животных (практическая работа) подтвердила выдвинутую гипотезу о сближении ребят класса при помощи книги с их домашними животными.