Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Гидролизат, как альтернатива азотным удобрениям»
Автор: Печков Артемий Павлович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Лицей №62, г. Кемерово, 6 класс
Научный руководитель: Толстова Наталья Викторовна
В наши дни все более актуально стоит вопрос о сохранении природы вокруг нас. Все больше появляется движений и сообществ, призывающие к сохранению почты и нашей природы. Почва является ценнейшим веществом на планете как воздух и вода. Не будь почвы — не было бы растений, которые вырабатывают кислород; также не было бы животных, для которых растительный мир является домом, а трава и листья едой. Не возможна была бы и жизнь человека, так как мы очень сильно зависим от растений и животных, которых употребляем в пищу. Поэтому необходимо беречь почву, чтобы в будущем не произошло катастрофы, способствовавшей вымиранию нашей планеты. Чем больше выращивается на нашей земле растений, тех больше она истощается. Тем больше она требует удобрений и ухода.
В наше время выращивание растений происходит, как в промышленных масштабах, так и в личных хозяйствах. Для того, чтобы получить хороший урожай и тем и другим способом необходимо регулярное удобрение. Для этого можно использовать органические и минеральные удобрения. На территории нашего города есть предприятие, которое занимается производством азотных удобрений, таких как аммиачная селитра.
Актуальность проекта в том, что все больше и больше стран в мире отказываются от химических производств, из-за ухудшения экологической обстановки. Переходят на органическое земледелие. Т.к. все, что мы вносим в почву, попадает в наши продукты и в нас.
Гипотеза: гидролизат можно использовать, как удобрение в земледелии и пользы от него значительно выше, чем от азотных удобрений, которые могут нанести вред, как растениям, так и почве, а в перспективе и человеку.
Цель работы: выяснить насколько применение органических удобрений эффективнее и безопаснее для человека и окружающей среды по сравнению с минеральными удобрениями.
Задачи исследования:
- Изучить какие виды удобрений бывают и чем отличаются органические удобрения от азотных.
- Изготовить в домашних условиях рыбный гидролизат.
- Вырастить овощи с применением рыбного гидролизата и азотных удобрений.
- Провести измерения нитратов в плодах, выращенных на рыбном гидролизате и на азотном удобрении с превышением дозировки удобрения.
- Провести анализ полученных данных и понять, какие удобрения эффективнее и безопаснее использовать.
Смотреть похожие работы
Учебно-исследовательская работа «Создание неповторимого парфюмерного аромата своими руками»
Исследовательский проект «Искусство фотографии в химии»
Исследовательская работа «Анализ химического состава воды родников города Волгограда»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Оценка влияния экстракта красного перца на рост Escherichia coli»
Презентация «Оценка влияния концентрации глюкозы на выход биомассы Kluyveromyces lactis»
Презентация «Сравнительный анализ выхода различных покупных дрожжей на стандартной питательной среде»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий