Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Медь — уникальный металл, амфотерность меди и ее соединений»

Исследовательская работа «Медь — уникальный металл, амфотерность меди и ее соединений»

Автор: Любашевская Валерия Феликсовна, Гончарова Ангелина Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ОАНО "Международная школа Внуково", г. Москва, 8 класс

Научный руководитель: Недожогина Елена Сергеевна

Данная проблема актуальна и имеет интерес, так как на основе химического эксперимента, можно всесторонне осмыслить данную информацию о химическом процессе. Исследуемые реакции мы изучаем в 8 классе средней школы, они иллюстрирует ярко выраженные окислительные свойства серной кислоты. Но, когда мы проводим эти реакции в лаборатории школы, то наблюдаем за изменениями, которые не согласуются с уравнениями химических реакций, представленными во многих учебниках и учебных пособиях, например,

Cu + 2 H2SO4 = CuSO4 + 2H2O + SO2

Так, при нагревании меди с концентрированной серной кислотой мы наблюдаем образование черного осадка, хотя ни один из продуктов, представленных в уравнении, не имеет черную окраску. После того как оседают частички твердой фазы, раствор становится бесцветным, при этом не происходит окрашивание в голубой цвет ионов меди Cu2+ .

Цели исследования:

  1. Проанализировать и изучить противоречие между уравнениями химических реакций и экспериментальными наблюдениями в ходе протекания этих реакций.
  2. Изучение всех признаков взаимодействия меди и ее соединений с различными веществами и доказательство амфотерности меди.

Задачи:

  • изучение литературы, посвященной меди и ее соединениям;
  • выявление новых свойств меди и ее соединений;
  • как можно шире развить экспериментальные умения;
  • экспериментальная проверка этих свойств и их объяснение;
  • создание учебного демонстрационного материала на основе полученных знаний;
  • сформировать представления о научных принципах данного исследования.

Мы применяли следующие методы решения основных задач:

  • исследовательский метод, с помощью него мы сумели сложить алгоритм научного познания и эксперимента, в результате проделанных опытов;
  • метод химического эксперимента, в ходе которого мы улучшили технику проведения лабораторных опытов, учились правильно вести наблюдения за веществами реакций, которые использовали в результата эксперимента, при этом соблюдая чистоту и порядок на рабочем месте, экономно расходовали время;
  • метод проблемного обучения научил нас выполнять опыты различными способами, искать необходимую информацию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Пероксид водорода»

Цель: изучить физические и химические свойства пероксида водорода и применения этих свойств в нашей жизни. Задачи: изучить историю открытия пероксида водорода; рассмотреть строение молекулы пероксида водорода; узнать, какие физические и химические св…

Исследовательская работа «Химический анализ сгущенного молока разных торговых марок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью исследования является изучение литературы по выявлению исторических сведений о появлении сгущенного молока, его химическом составе, физико-химических свойствах и влиянии на организм человека. Также важной целью является проведение химического а…

Исследовательская работа «Йод в нашей жизни»

Цель: изучение свойств йода и областей его применения. Задачи: изучить теоретические источники по теме проекта; экспериментальным путем выяснить физические и химические свойства йода; провести тест на выявления недостатка или избытка йода в организме…

Проект «Аромасвечи: искусство создания и наслаждения»

Цель: выбор качественных компонентов и изготовление из них безопасных ароматических свечей. Задачи: изучить теоретические источники по теме проекта; экспериментальным путем выяснить наиболее качественные исходные материалы для изготовления свечей; ос…

Проект» Влияние омагниченной воды на биологические процессы»

Цель: изучение свойств омагниченной воды. Задачи: изучить теоретические источники по теме проекта; получить омагниченную воду; научиться работать с цифровыми датчиками «Точки роста»; выполнить эксперименты по влиянию омагниченной воды на химические и…

Исследовательский проект «Питьевая сода – враг или друг?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: выявить пользу и вред питьевой соды. Задачи: изучить материалы о питьевой соде; определить, насколько часто употребляют питьевую соду; раскрыть преимущества и недостатки употребления питьевой соды; по данным исследования и проделанной работе сд…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

27.01.2023