Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Доклад «Применение технологии витагенного обучения на уроках окружающего мира, как средство повышения мотивации учащихся»

Доклад «Применение технологии витагенного обучения на уроках окружающего мира, как средство повышения мотивации учащихся»

Автор: Зарипова Светлана Сергеевна, Арбузова Татьяна Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "СОШ №100", г. Саратов,

Сегодня обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого. Именно такого выпускника должен подготовить современный учитель. Одним из условий успеха в достижении поставленной задачи является выбор методик, технологий, приемов, учитывающих особенности первого уровня общего образования.

Для учеников начальной школы наиболее успешной считаем технологию практико-ориентированного обучения. Суть этого обучения заключается в создании таких возможностей, при которых развитие школьника превращается в главную задачу, как для учителя, так и для самого ученика. Это такой способ организации обучения, когда содержание и формы прямо направлены на развитие ребенка, т.е. на способы самостоятельного постижения знаний; на развитие мыслительных способностей в процессе осуществления практической деятельности; на эмоциональное отношение к содержанию образования. Такой подход культивирует творческое мышление, а это при сложившихся современных условиях – главное.

Развить интерес к новым знаниям  не всегда просто: современная практика обучения «скучный» наукам весьма успешно, гасит его. Но как только подлежащий усвоению материал возбуждает интерес ребенка, обучение становится привлекательным. Связь обучения с жизнью — необходимое условие осознанных и прочных знаний. Воспитанию познавательного интереса к предметам способствует технология витагенного обучения.  Данное обучение доктор педагогических наук А.С. Берлин трактует как, обучение, основанное на актуализации жизненного опыта личности, ее интеллектуального психологического потенциала в образовательных целях. В основе витагенного подхода к обучению лежит признание того, что многообразный жизненный опыт — ценнейшее достояние человека. Он является необходимой предпосылкой человеческого познания. Теоретические формы знания расширяют, обогащают, систематизируют этот опыт, но ни в коей мере не могут его заменить. Исследования ученых позволяют утверждать, что «чем многообразное у ребенка жизненный опыт детства, тем успешнее можно вплетать в него богатейший опыт человечества». Витагенное обучение позволяет рассматривать в качестве равноправного участника процесса познании, в качестве носителя ценностного знания. При таком подходе ученик является не только объектом, но и субъектом познавательной деятельности.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Доклад «Применение технологии витагенного обучения на уроках окружающего мира, как средство повышения мотивации учащихся» [43.00 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика начальной школы

Доклад «Условия формирования творческого мышления школьников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества, но… не опаздывайте и, помогая …думайте сами. Творческая деятельность требует от человека не шаблонных, привычных действий, а по...
Посмотреть работу

Педагогика начальной школы

Доклад «Организация работы со слабоуспевающими учащимися путем применения технологии сотрудничества»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Пути повышения эффективности обучения ищут педагоги всех стран. Педагогика, как и дипломатия – искусство возможного. Учитель по традиции принимает всю ответственность за ход и результаты учения на себя. Ученики разные – одни быстро усваивают все объя...
Посмотреть работу

Педагогика начальной школы

Выступление «Вербальная оценка как мотиватор личностного развития первоклассников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ведущим условием мотивации личностного развития первоклассника в учебной деятельности является использование вербальной оценки. Успех – источник внутренних сил ребенка. Он побуждает его к определенным действиям и поступкам. Современный педагог должен...
Посмотреть работу

Педагогика начальной школы

Доклад «Инновационные методы преподавания в начальных классах»

Методы обучения: в основу положено системно – деятельностное обучение, цель которого научить ребенка способам деятельности, приобрести опыт самостоятельного решения проблем. Формы работы: учебное сотрудничество. Средства обучения: использование компь...
Посмотреть работу

Педагогика начальной школы

Выступление «Использование проектной деятельности в начальной школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые: формировали бы активную, самостоятельную и иници...
Посмотреть работу

Педагогика начальной школы

Выступление «Повышение качества образования в начальной школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Начальная школа способна решить новые задачи, поставленные перед российским образованием, в первую очередь обеспечить условия для развития ребенка как субъекта собственной деятельности, субъекта развития (а не объекта педагогических воздействий учите...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Выступление. Доклад

Дата публикации работы

09.02.2022