Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Научно-исследовательская работа «Химия для художников»
Автор: Гиленко Софья Андреевна, Такиуллина Радмила Рифовна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №2 им. А.М. Мирзагитова, с.Кандры, Республика Башкортостан, 2 класс
Научный руководитель: Янбухтина Алена Флоридовна
Вы любите рисовать? Думаем, да. Мы тоже не являемся исключением. Творчество, рисование – это отражение души. Глаза, руки, чувства и разум – инструменты души. Это занятие позволяет нам расслабиться, отдохнуть после уроков. Рисуем мы разными красками: гуашью, акварелью, масляными красками, которые можно купить в любом магазине.
В 1 классе на уроке изобразительного искусства наш учитель показала нам интересные краски, которые почти уже высохли. Оказалось, что этим краскам 38 лет! Мы задумались над происхождением красок, ведь каждый день человек пользуется предметами, материалами, о происхождении которых он и не задумывается. Нам стало интересно: когда и как появились первые краски? Из чего их раньше изготавливали? Кто был первым художником? Какая краска была самой первой? Можно ли изготовить экологически чистые краски в домашних условиях?
Цель: изучить состав красок и возможности изготовления красок, натуральных и экологически чистых, своими руками.
Задачи:
- Найти и изучить сведения об истории возникновения красок и их использовании.
- Изучить состав красок и рецептуру их приготовления.
- Провести эксперименты по изготовлению красок в домашних условиях.
- Сравнить краски из магазина с красками, сделанными своими руками.
- Нарисовать рисунки, используя полученные краски, и оформить мини-галерею работ.
- Представить результаты своей работы в конкурсе исследовательских работ.
Гипотеза: предположим, что краски, которые содержат большое количество химических веществ, вредных для организма человека, можно заменить на краски, натуральные и экологически чистые.
Объект исследования: краски.
Предмет исследования: возможность изготовления красок своими руками.
Методы: изучение литературы, анкетирование, интервьюирование, сравнение, анализ и обработка информации, проведение экспериментов, анализ и обобщение полученных результатов.
Анализ литературы и источников: для работы пользовались Энциклопедическим словарём юного художника, Детскими иллюстрированными энциклопедиями, учебным пособием «Химия вокруг нас», а электронными ресурсами.
Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы на уроках изобразительного искусства, во внеклассной работе. Предлагаем применить результаты на практике, что окажет содействие здоровому образу жизни, решит экологические проблемы, поможет сэкономить денежные средства.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Исследование взаимосвязи палеотемператур и химического состава ростров белемнитов»
Исследовательская работа «Сравнительная характеристика вод Орджоникидзевского района города Новокузнецк»
Исследовательская работа «Оценка качества воды участка реки Волга в черте города Зубцов Тверской области по гидрохимическим показателям»
Исследовательский проект «Влияние низких температур на скорость химических реакций: сравнительный анализ в жидкой и твёрдой фазах»
Исследовательская работа «Исследование кинетики окисления иодид-ионов пероксидом водорода»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Особенности процесса деструкции антибиотика в диэлектрическом барьерном разряде»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий