Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Что такое ментальная арифметика и для чего она нужна»
Автор: Краус Генриетта Викторовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Первомайская СОШ, Оренбургская область, 2 класс
Научный руководитель: Максимова Елена Леонидовна
Занятия ментальной арифметикой набирают сейчас большую популярность. Благодаря новым методикам обучения, дети быстрее усваивают новую информацию, развивают свой творческий потенциал, учатся решать сложные математические задачи в уме, без использования калькулятора.
Ментальная арифметика – это уникальная методика развития умственных способностей детей от 4 до 16 лет, основанная на системе устного счета. Обучаясь по данной методике, ребенок может решать любые арифметические задачи за несколько секунд в уме быстрее, чем с помощью калькулятора.
Исследовательская работа направлена на изучение принципа работы с древними китайскими счетами на развитие умения у детей, а также быстро производить сложные арифметические действия в уме (сложение, вычитание, умножение, деление).
Для понимания материала необходимо изучить историю возникновения абакуса и ментальной арифметики как метода обучения. Нужно более подробно разобраться с таким понятием, как «ментальная арифметика», как проходят занятия и можно ли проводить их дома.
Во второй главе мы рассмотрим все необходимые материалы для обучения: формулы и техники счета с примерами заданий, правилами и тренажерами, кинестетические упражнения.
Объект исследования: ментальная арифметика.
Предмет исследования: развитие интеллектуальных и творческих способностей при помощи ментальной арифметики.
Степень разработанности проблемы: данная тема недостаточно отображена в научных исследованиях, так как предмет только начал получать широкое развитие.
Цель исследования: определить значение ментальной арифметики для развития человека.
Задачи:
- Раскрыть понятие «ментальная арифметика».
- Обучиться правилам счета на абакусе.
- Определить, каким образом абакус способствует быстрому выполнению действий сложения, вычитания, умножения, деления в уме.
Гипотеза исследования: если регулярно заниматься ментальной арифметикой, то можно научиться считать в уме со скоростью калькулятора и еще больше развить свои потенциальные способности.
Методы исследования:
- наблюдение;
- анкетирование;
- фотографирование и видеосъемка;
- сравнение;
- поиск специальной литературы;
- анализ и изучение материалов в сети Internet;
- эксперимент.
Практическая значимость: заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы учащимися для повышения успеваемости.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Исследование взаимосвязи палеотемператур и химического состава ростров белемнитов»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сравнительная характеристика вод Орджоникидзевского района города Новокузнецк»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Использование искуственного интеллекта и наглядности на уроках истории для подготовки к гиа»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние функциональной асимметрии полушарий головного мозга на психо-физиологические особенности школьников подросткового возраста при углубленном изучение двух иностранный языков»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Оценка качества воды участка реки Волга в черте города Зубцов Тверской области по гидрохимическим показателям»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Семейный бюджет: как помочь родителям экономить»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий