Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Проект «Влияние использования интернет- ресурсов на развитие математического мышления учеников 6-7 классов»

Проект «Влияние использования интернет- ресурсов на развитие математического мышления учеников 6-7 классов»

Автор: Лазарева Вероника

Место работы/учебы (аффилиация): Центр "Точка роста" МКОУ СОШ № 2 Левокумского района Ставропольского края, 9 класс

Научный руководитель: Корякина О.П.

В данном проекте рассматривается проблема использования информационных коммуникационных технологий на уроках и их влияние на усвоение знаний и умений. В современном мире всё больше времени дети, да и сами взрослые проводят в Интернете. Родители — дома, учителя — в школе, все твердят, что гаджеты и чрезмерное увлечение виртуальной жизнью негативно влияют на подростка в целом (физическое здоровье) и конкретно на память, логику, скорость мышления. Из-за этого не запоминаются формулы и стихи, «не доходит» условие и анализ задач, медленно и несвязно думается. И, как следствие — «опять двойка».

Возникает проблема: как с учетом реалий повысить качество знаний, развить самостоятельность и увлечь подростка математикой. Может, запретить Интернет? Или забрать гаджет? Убрать  математику (русский язык, биологию….) из школьного курса? А, может, изобрести лекарство от интернет- зависимости? Или доказать, что при помощи гаджетов можно учиться?

Мы выдвинули гипотезу: влияет ли на когнитивные способности учеников 6-7 классов использование на уроках математики и дома обучающих интернет- технологий. Как влияет? На кого? И как использовать эти данные, чтобы понимать, а не зубрить?

Объектом исследования стали ученики двух школ, предметом исследования- улучшение качества знаний по предмету.

Перед нами сразу обозначилась цель: выявить необходимость использования информационных технологий при обучении математики. Очень хотелось, чтобы это было так. Тогда не пришлось бы расставаться с гаджетами или отключать сеть.

Чтобы достичь цели придется решить следующие задачи:

  • осуществить теоретический анализ ситуации по теме исследования;
  • организовать и провести эмпирическое исследование: тип восприятия действительности и уровень качества усвоенного предмета  в выборке;
  • выявить взаимосвязь между качеством усвоения предмета в зависимости от использования интернет- ресурсов при изучении математики;
  • проанализировать методы и средства, позволяющие повысить эффективность обучения;
  • раскрыть позитивные и негативные стороны использования интернет- ресурсов при изучении дисциплины;
  • выработать примерные методические предложения по использованию интернет- ресурсов при изучении математики.

Методы исследования:

  1. Теоретический анализ ситуации по изучаемой теме.
  2. Тестирование с применением психодиагностических методик:
    • Методика «Доминирующий тип восприятия действительности» по С. Ефремцеву.
    • Тестовая методика по определению интеллектуального потенциала у детей и подростков по Л.И. Вассерману.
  1. Методы математико-статистической обработки данных:
    • корреляционный анализ взаимосвязи изучаемых параметров с применением коэффициента корреляции рангов Спирмена.

Новизна и актуальность: сейчас, по мнению большинства учителей и родителей, одна из самых больших проблем в образовании состоит в том, что существует много гипотез и мнений по поводу того, как разные факторы влияют на процессы обучения. Но на самом деле пока очень мало известно о том, что, как воздействует и в какой момент развития. Например, изначальные успехи в математике могут повысить интерес к предмету, а потом может положительно повлиять на учёбу в общем и успешность в будущем. Пока это все очень плохо понято, что задача когнитивных наук, в том числе, состоит в том, чтобы разобраться в причинно-следственных связях.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Влияние факторов на заключение официальных браков в России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В последнее время в России количество зарегистрированных браков по итогам 2019 года снизилось на 12,7% по сравнению с 2017 годом и составило 917 тыс., что следует из данных Росстата. Однако, количество принудительно заключенных браков возрастает, что...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Международное гуманитарное право»

Цель работы - изучить основы международного гуманитарного права, познакомить с ними сверстников – выпускников средней школы. Задачи, разрешаемые для достижения поставленной цели: определение совокупности норм права составляющие международное гуманита...

Общественно-научные дисциплины, Педагогика начальной школы

Образовательный проект «Стань заметней на дороге»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность. Одни из самых опасных дорожно-транспортных происшествий – наезды автотранспорта на пешеходов. Традиционно количество подобных ДТП возрастает с наступлением осени и зимы, когда увеличивается длительность темного времени суток. Связано эт...

Общественно-научные дисциплины

Проект создания набора интеллект-карт по теме «Эволюция денег»

Актуальность темы. Для каждого современного человека очень актуальным является умение быстро и эффективно обрабатывать, структурировать и запоминать огромные потоки информации. Это становится все более важной и нужной компетенцией в стремительно разв...

Общественно-научные дисциплины

Проект «Организация дополнительного образования в ДОУ на основе маркетингового подхода»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Проект посвящена вопросу организации дополнительного образования в детском саду. Приведены этапы технологии организации дополнительного образования, выделены её цели, функции, педагогические условия с описанием предполагаемого результата на каждом эт...

Общественно-научные дисциплины

Специальный выпуск школьной газеты «В.В. Зеленцов — герой нашей школы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Совместная работа школьного музея и школьной газеты стала привела к созданию специального номера, посвященного Герою Афганской войны, В.В. Зеленцову, ученику нашей школы.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

30.03.2020