Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Пути и приёмы активизации речевого взаимодействия учащихся на уровне английского языка»
Автор: Тусупова Наргиз Жанарбеккызы, Кожахметова Арайгуль Куанышевна, Тилимисова Динара Серыкбаевна
Место работы/учебы (аффилиация): Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева, магистранты
Научный руководитель: Ниязова Айгуль Есенгельдиевна
Целью этой статьи является определение места и роли родного языка при совершенствовании речевой деятельности, учащихся на уроках английского языка. Роль родного языка при обучении различным аспектам английского языка существенна, и поэтому не следует пренебрегать его употреблением на уроках английского языка, особенно при совершенствовании речевой деятельности учащихся. Так же были выявлены пути и способы активизации взаимодействия родного и английского языков на уроке при совершенствовании речевой деятельности учащихся
Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Использование ситуационных задач в обучении по специальности «Технология продукции общественного питания»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Технология критического мышления при построении таблицы истинности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Каким может быть историческое образование в современной школе: проблемы и пути их решения?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Мастер-класс как движущая сила, рост профессионального потенциала педагога»
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Развитие компетенций цифровой грамотности в 5-6 классах: обучение учащихся не только использовать технологии, но и понимать их этику, безопасность и влияние на общество»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Работа с текстом на уроках биологии, приемы формирования смыслового чтения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий