<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Научная статья &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<atom:link href="https://eee-science.ru/form-ot/raboty-pedagogov/scientific-article/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eee-science.ru/form-ot/raboty-pedagogov/scientific-article/</link>
	<description>Электронные научные и учебные издания</description>
	<lastBuildDate>Sun, 14 Sep 2025 03:16:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://eee-science.ru/wp-content/uploads/2018/01/cropped-LOGO_2018-32x32.png</url>
	<title>Научная статья &#8226; Наука и образование ONLINE</title>
	<link>https://eee-science.ru/form-ot/raboty-pedagogov/scientific-article/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Статья &#171;Символистские мотивы в повести А.П. Чехова &#171;В овраге&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-0545/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-0545/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Mar 2025 10:03:13 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=242910</guid>

					<description><![CDATA[<p>Предмет исследования: художественно-эстетическая реализация символистских мотивов в повести А.П. Чехова «В овраге». Цель работы: изучение специфики чеховской повести, включая символистские интенции в данном тексте. Задачи работы: изучение критического и литературоведческого материала, свидетельствующего о наличии символистских интенций в повести; анализ художественно-стилевых и лексических особенностей поэтики чеховского рассказа; исследование художественных образов повести с точки зрения символистской эстетики. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-0545/">Статья &#171;Символистские мотивы в повести А.П. Чехова &#171;В овраге&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-0545/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Использование интегрированных художественных и технологических практик для развития креативного мышления у детей младшего школьного возраста&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2025-0390/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2025-0390/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Feb 2025 08:14:14 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=241352</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье рассматриваются преимущества сочетания различных направлений декоративно-прикладного искусства и цифровых технологий в развитии креативного мышления у детей младшего школьного возраста. Автор делится собственным опытом внедрения комплексных методик, а также анализирует результаты реализации подобных программ в условиях дополнительного образования и школы. Особое внимание уделяется психологическим и педагогическим основам формирования у учащихся интереса к творческой деятельности, [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2025-0390/">Статья &#171;Использование интегрированных художественных и технологических практик для развития креативного мышления у детей младшего школьного возраста&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2025-0390/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Развитие профессиональной компетентности школьных педагогов средствами профессиональных конкурсов&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2024-2564/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2024-2564/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2024 09:16:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=234171</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной статье рассматриваются конкурсы профессионального мастерства как инструмент выявления и анализа лучших педагогических практик, возможность обмена передовым опытом, тиражирования его, становление конкурсов профессионального мастерства механизмом развития профессиональной компетентности учителя. Ключевые слова: педагог, компетентность, профессиональная компетентность, конкурсы профессионального мастерства, профессиональная самоактуализация.</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2024-2564/">Статья &#171;Развитие профессиональной компетентности школьных педагогов средствами профессиональных конкурсов&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2024-2564/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Научная статья &#171;Изучение фонематической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с дислалией&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2024-2140/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2024-2140/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Sep 2024 06:49:48 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=225010</guid>

					<description><![CDATA[<p>В данной статье обосновывается необходимость изучения фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются понятия фонематической стороны речи. В статье представлен анализ методик изучения данных процессов. Ключевые слова: фонематическая сторона речи, фонематический слух, фонематический анализ, фонематический синтез, фонематическое восприятие, фонематические представления, дислалия.</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2024-2140/">Научная статья &#171;Изучение фонематической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с дислалией&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2024-2140/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Научная статья &#171;Производство биоэтанола с использованием отходов пшеницы в качестве сырья&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2024-2025/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2024-2025/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jul 2024 06:44:37 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=221487</guid>

					<description><![CDATA[<p>Исследование посвящено насущной проблеме зависимости от нефти, которая усугубляет экологические проблемы и, как следствие, истощает запасы. В статье предлагается способ получения биоэтанола из компонентов пшеницы (ость, стеблей) методом молотьбы. Выбор компонентов основан на содержании в них целлюлозы и недооценке их как отходов. Кроме того, в Костанайской области наблюдается большое количество пшеницы, что делает ее недорогой [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2024-2025/">Научная статья &#171;Производство биоэтанола с использованием отходов пшеницы в качестве сырья&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2024-2025/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Типизация воспитания в педагогическом наследии В.В. Зеньковского&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2023-3688/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2023-3688/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Dec 2023 07:04:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=198883</guid>

					<description><![CDATA[<p>Василий Васильевич Зеньковский принципы христианской антропологии распространял на «различные типы воспитания». Такое деление обусловлено очень огромным объемом и многогранностью человеческой деятельности, поэтому все воспитание в целом делится на «модули»: физическое, эстетическое, интеллектуальное, религиозное. Ключевые слова: воспитание, личность, ребенок, религиозное воспитание, интеллектуальное воспитание, эстетическое воспитание, физическое воспитание, В.В. Зеньковский, мышление, энергия.</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2023-3688/">Статья &#171;Типизация воспитания в педагогическом наследии В.В. Зеньковского&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2023-3688/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Электронный образовательный ресурс по курсу физики 9-го класса</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2023-3399/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2023-3399/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Nov 2023 13:47:30 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=196509</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье на основе анализа научных исследований приводятся понятия «электронно-образовательный ресурс», «модуль». На примере курса физики 9-го класса «Механика», рассматриваются содержание, методы и формы реализации электронно-образовательного ресурса «ФИЗИКА-9». Ключевые слова: электронно-образовательный ресурс, модуль, учебные элементы.</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2023-3399/">Электронный образовательный ресурс по курсу физики 9-го класса</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2023-3399/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Формирование личностных качеств учащихся от школы до института&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2023-2403/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2023-2403/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 May 2023 00:54:02 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/item-work/</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье введется анализ и изучение проблем формирования личности учащихся. Авторы статьи предполагают, что развитие личности непрерывно связано с окружающим нас миром и людьми, которые имеют более богатый и высокий уровень общения. В свою очередь уровень общения во многом зависит от мировоззрения человека которая развивается от малых лет жизни человека. Особое влияние на формирование идеалов [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2023-2403/">Статья &#171;Формирование личностных качеств учащихся от школы до института&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2023-2403/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Модели и оптимизации режима электрических сетей в расчетах установленных режимов&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2023-1447/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2023-1447/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Mar 2023 08:26:49 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=175834</guid>

					<description><![CDATA[<p>Настоящая работа является учебником для энергетиков, и в ней рассматривается небольшая часть вопросов управления энергетическими режимами, которая даст только основу знаний по вопросам управления режимами. В статье большое внимание уделяется современным особенностям оптимизации режимов. В настоящее время проводится активная работа по созданию методического материала и расчетных методов для многих задач оптимизации режимов. Оптимизация режимов – [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2023-1447/">Статья &#171;Модели и оптимизации режима электрических сетей в расчетах установленных режимов&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2023-1447/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Статья &#171;Использование интерактивных методов профориентационной работы при реализации программы &#171;Индивидуальный проект&#187;</title>
		<link>https://eee-science.ru/item-work/2022-3046/</link>
					<comments>https://eee-science.ru/item-work/2022-3046/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Nov 2022 08:15:02 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://eee-science.ru/?post_type=item-work&#038;p=160867</guid>

					<description><![CDATA[<p>В статье представлен опыт работы педагога МБОУ СОШ №3 г. Тарко-Сале Пуровского района по ориентации старшеклассников на педагогические профессии в ходе реализации программы  «Индивидуальный проект». Автором разработана модель и содержание практики обучающихся 10 &#8212; 11 классов в группах детей дошкольного и школьного возраста посредством реализации педагогических проектов в мини-группах. Ключевые слова: профориентация; педагогические профессии и [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://eee-science.ru/item-work/2022-3046/">Статья &#171;Использование интерактивных методов профориентационной работы при реализации программы &#171;Индивидуальный проект&#187;</a> появились сначала на <a href="https://eee-science.ru">Наука и образование ONLINE</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://eee-science.ru/item-work/2022-3046/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
