Исследовательская работа «Я помню, я горжусь»

У меня, как у большинства Россиян моего возраста есть прадедушки, которые были на этой жестокой войне. О них мы можем  узнать от бабушек, о них нам могут рассказать папы и мамы. Мне даже передали на хранение ордена и медали моего прадедушки, участника войны, добровольца, завоёванные во время Великой Отечественной Войны. Но, я бы хотел рассказать о своем родственнике. Это родной брат моей прабабушки.

Цели работы:

• Сбор биографического материала о прадедушке — участнике Великой Отечественной войны.
• Исследовать на примере судьбы ветерана войны героический подвиг народа во время Великой Отечественной войны.
• Сохранение исторической памяти для будущих поколений. изучить семейный архив (фотографии, военный билет, другие документы) времён Великой Отечественной войны;

Задачи работы:

• Разыскать информацию об участии в боевых действиях моего родственника в Великой Отечественной войне.
• Собрать и исследовать материал, касающийся истории моей семьи в Великой Отечественной войне.
• Обобщить собранный материал.
• Узнать дальнейшую судьбу семьи моего прадеда в послевоенные годы.

Гипотеза исследования: мой прадед был защитником Родины, принимал участие в Великой Отечественной войне и внес посильный вклад в Великую Победу.

Предмет исследования: Боевой путь и вклад прадедов  в победу над фашисткой Германией в  Великой Отечественной войне.

Обьект исследования:  участник  Великой отечественной войны.

Методы исследования:

• сбор и  изучение документов, воспоминаний,  архивных материалов;
• анализ информации, полученной в результате исследования;
• беседы с родными, хорошо знакомыми с дедушкой людьми;
• наблюдение, анкетирование;
• изучение документальной литературы.

Источниковая база. В работе использованы неопубликованные источники, которые хранятся в личном архиве семьи. Эти сведения относятся к разряду личных. Они помогают воссоздать биографические данные. Были изучены: свидетельство о рождении,  аттестат об окончании школы. В особую группу выделили фотоматериалы.

Актуальность. За  послевоенные годы родились и выросли уже несколько поколений россиян. Правду о тех временах можно узнать сейчас только из книг, фильмов и учебников. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины. Моя  работа может использоваться в школьном музее  для проведения экскурсий, музейных уроков, подготовки и проведения общешкольных мероприятий, на уроках истории, истории Осетии.

Основные результаты исследования (практические): собран материал, подтверждающий, что простой человек в тяжёлое для Родины время встаёт на её защиту и становится героем. После выполнения работы   выступил перед одноклассниками со своей работой. Выступление было приурочено ко  Дню героев Отечества (9 декабря).

В ходе работы сделан вывод: Пример для внуков и правнуков. Многие  ребята заинтересовались,  работа  была  настолько интересная, что мои одноклассники тоже пожелали попробовать найти материал о своих родственниках, воевавших на фронтах в годы войны. Собранный и оформленный материал о ветеране войны будет храниться в кабинете истории.